今日，高考拉開帷幕，無數(shù)寒窗苦讀10余年的莘莘學(xué)子邁入了人生轉(zhuǎn)折的考場，2016年6月7日，和往常一樣平凡的一天，多少有些緊張，不少人將高考定義為“命運之考”，形容為“千軍萬馬過獨木橋”?？忌狭?，一家人歡天喜地，失敗了，人生將如何繼續(xù)？相信不少人已經(jīng)對未來產(chǎn)生了焦慮。

近年來，圍繞高考產(chǎn)生了不少新聞，有作弊被抓的，有臨陣脫逃的，有自發(fā)為考生保駕護(hù)航的，也有因過度緊張考試昏倒的……“高考”作為人生的一次大考，是對過往所學(xué)知識掌握程度的一次集中回顧與考驗，不可謂不重要，但絕非人生的“命運之橋”。

在筆者看來，高考對考生而言是一次極其激烈競爭，有競爭就有勝負(fù)，勝者可邁入理想的高校繼續(xù)求學(xué)，敗者雖說無法進(jìn)入理想的高校，但同樣可以邁向新的征程。為長久計，暫時的失敗僅僅是人生的一次挫折，而挫折終將被勇氣和努力所打敗。

面對失敗，我們擔(dān)心自暴自棄、怨天尤人的抱怨情緒，對比國外而批判應(yīng)試教育之傷，批判教育資源不均，卻唯獨沒有對自身努力不足的自省。莫說國內(nèi)考生比國外考生壓力大，學(xué)習(xí)苦，因為世界各國的考生也并不輕松，韓國一天考四門，高三考生一天甚至只有3個小時的睡眠，印度考生則要跑遍全國去考試，英國考生不僅要通過基礎(chǔ)知識的考試，還要接受智商、情商和人品的全面考察……由此可見，面對高考，誰都不容易，別把責(zé)任推向客觀，而要多從自身找出路。

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，15歲那年，連續(xù)三晚伏案創(chuàng)作音樂，最終還是被淘汰了。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地從事音樂創(chuàng)作，終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌。愛迪生歷經(jīng)無數(shù)次的失敗嘗試，終發(fā)明出電燈而名揚天下。他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的，但也正因為有了這些失敗的教訓(xùn)，才有了后來的精彩人生。

不少人都對馬云、俞敏洪的高考故事耳熟能詳，從這些名人身上，可見“條條大路通羅馬”。而每每聽他們演講，無一例外都在強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)力”的重要性，這其實也是在提醒和教育我們，要始終將學(xué)習(xí)知識和儲備能力作為實現(xiàn)人生夢想的長久之道。

“高考”不是人生的終極目標(biāo)，也不是追求和實現(xiàn)人生理想的唯一途徑。只要你為此付出了足夠的努力，無論成功與否，都不重要了。高考僅僅是人生的一次經(jīng)歷，只要我們把時間和精力都用到自己喜歡的行業(yè)里，扎扎實實地做好每一件事，邁向成功的路必將變得更寬廣，人生不止眼前的茍且，只要今天的你還在努力，必將迎來詩和遠(yuǎn)方的明天。（程彥暄）