近日，湖北利川第一民族實驗小學(xué)為學(xué)生布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生給市委書記寫一封信。六零四班學(xué)生趙桐的作文被老師選中，拍成照片發(fā)到微信上，引起廣泛關(guān)注。趙桐在點贊開展“六城”同創(chuàng)給城市帶來的潔暢安寧同時，也在信中建議，讓公交司機少說點臟話，把學(xué)校操場四周地面磚換成橡膠地板防滑等問題。(12月30日 北京晨報)

這位小學(xué)生提的建議中，當(dāng)屬“讓公交車司機少說點臟話”最為引人注目。難道作為大人就不該反省一下嗎？

現(xiàn)在，不少家長都關(guān)注自己的孩子是否說臟話，并把說臟話的原因歸結(jié)于現(xiàn)在發(fā)達的信息，孩子通過電腦、電視等電子產(chǎn)品，會接觸一些暴力、污穢的畫面及情節(jié)。在經(jīng)常接觸的情況下，他們會在無意識的狀態(tài)下進行模仿。例如，隨著《熊出沒》、《喜羊羊》等動畫片的熱播，里面的一些“我打死你”、“滾蛋”、“小肥羊，我捉到你就殺死你”之類的話語，導(dǎo)致孩子們?nèi)菀仔纬煽陬^禪。

可孩子接觸電子產(chǎn)品的時間固然有限，那么誰對孩子的影響更深呢？當(dāng)然要數(shù)大人們的“言傳身教”。

父母是孩子的第一任老師，小孩子學(xué)習(xí)語言之出，都是先從聽開始的，所以父母的語言對孩子的影響很深。一些父母在家里不文明用語，夫妻之間經(jīng)常出言不遜，言語粗俗，對孩子罵不絕口。這種開口便罵，舉手便打種反常的心理狀態(tài)，對長期生活、成長在自己身邊的子女，影響甚深。除此之外，也有家長對孩子的行為“不以為然”，甚至“捧臭腳”。比如，孩子因扎針疼用臟話罵醫(yī)生，父親在旁邊卻無動于衷，非但沒有因此而教導(dǎo)孩子，甚至安慰孩子“醫(yī)生阿姨壞，把我們弄哭了，打他！”專家指出，如長期用這種形式教育孩子，會模糊孩子對善惡、好壞的判斷，影響其成人后對社會的認知。

除父母教育外，老師對孩子們的影響同樣重要，所謂老師，即傳道授業(yè)解惑之人，為人師表更應(yīng)起到表率作用?？墒墙陙?，教師行列被爆出有違師德的新聞已“屢見不鮮”，比如“班主任踢人、罵人，孩子不想上學(xué)”、“沈陽優(yōu)秀老師上課連爆粗口，臟話連篇被家長錄音”等，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤，老師沒有積極耐心地解答，而是簡單粗暴地謾罵甚至毆打?qū)W生，這樣的行為一是老師身份不符，二是將影響兒童心理發(fā)育。

筆者認為，父母、老師們不僅要教育孩子“講文明、懂禮貌”，更應(yīng)起到“向我看齊”的表率作用；老師們要多教一些道德品行方面的兒歌與“順口溜”，引導(dǎo)著孩子們的道德認知，同時，學(xué)校應(yīng)讓老師簽署約束自身語言行為的協(xié)議書，禁止“口無遮攔”的教書育人；公共場所應(yīng)強化對語言文明的控制，相關(guān)部門應(yīng)給與監(jiān)督配合。

教育孩子是一個長期漸變的過程，大人們應(yīng)嚴于律己，以正能量的言傳身教影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。（賈婉璐）