5月28日，漢川實驗高中在校內(nèi)通報，該校7名高三學生因為往樓下撒紙張，被勒令退學。

每年高考前后都會有一些學校出現(xiàn)學生撕書、燒書的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象污染了校園環(huán)境衛(wèi)生，影響其他學生學習，在校園內(nèi)造成惡劣的影響。面對這種現(xiàn)象多數(shù)學校都是采取批評、處分之類的處理方式。撕書的學生可能確實存在一定的思想問題，但筆者認為對學生的撕書、燒書現(xiàn)象不能“一罰”了之。

學生撕書現(xiàn)象是一種釋放壓力的表現(xiàn)，面對激烈的考試競爭，學校、老師和家長為使孩子們能考上好大學，不斷在孩子身上施加超負荷的壓力，一些“活躍”、膽大的學生在高考即將來臨之際，想著自己即將獲得身心“解放”，于是以撕書的方式來宣泄壓抑已久的情感，向殘酷的考試制度作出無助的“示威”。我們反對以撕書的方式來釋放壓力，但對學生壓力過大這一現(xiàn)象要引起高度重視。因為這種壓力在其他孩子身上也同樣存在，只是沒有表現(xiàn)出來或者表現(xiàn)方式不一樣而已。

一個人的壓力得到合理的宣泄是很好的事情，如果壓力得不到宣泄是非常危險的。學校、老師和家長，在高考前夕要做好孩子的思想工作，引導他們合理地宣泄和釋放壓力，要注意給孩子們減壓，而不要為了使孩子能考上好大學就不顧一切地給孩子們增加壓力。要知道考大學不是唯一的出路，如果考試獲得了高分，帶來的卻是低能，甚至損害健康，那就是得不償失。

當然，為孩子減壓的關鍵是教育體制的改革，沒有有力、有效的改革，中國的教育就走不出應試教育的桎酷，素質教育就只能是一句空話。（楊應光）