兒童節(jié)到來，不少家長(zhǎng)給孩子購買各種禮物，武漢市三醫(yī)院一名女護(hù)士卻與一般家長(zhǎng)不同，她給11歲的兒子送了一份特殊禮物——青春期性教育手冊(cè)，堪稱一名“潮媽”。根據(jù)醫(yī)學(xué)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，周莉在網(wǎng)上買了3本可讀性強(qiáng)的性知識(shí)科普讀物，拿給兒子看，可是兒子非?？咕?，還說“媽媽好猥瑣”。（6月1日《楚天都市報(bào)》）

現(xiàn)在，面對(duì)越來越開放的世界和思想，家長(zhǎng)和學(xué)校開始注重對(duì)孩子的性知識(shí)的教育啟蒙，卻一直沒有得到很好的反響，這次孩子所反映“媽媽好猥瑣”就是一直以日常學(xué)習(xí)方式教育孩子性知識(shí)的失敗案例，性知識(shí)的教育啟蒙與其他不同，這種帶有切身實(shí)踐并有些“害羞”、“不好意思”的知識(shí)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校用更加靈活、貼近孩子心理的方式來增加孩子的性教育知識(shí)。

中國性知識(shí)的教育啟蒙一直被人們所詬病，面對(duì)孩子好奇的疑問，大人隱晦、模糊不清的回答總是讓孩子找不到一個(gè)準(zhǔn)確清晰的答案。中國大部分人的性知識(shí)的獲得都是在一定年齡后自己通過資料或其他方式獲得。而在這對(duì)性的懵懂中，很多年輕人一時(shí)沖動(dòng)沒有性知識(shí)，帶給男女雙方很大的痛苦。所以，性知識(shí)的教育是十分重要的。

孩子對(duì)于母親的性知識(shí)科普讀物十分抗拒，原因不外乎是在看到書一開始時(shí)對(duì)于書籍的“尺度”的震驚?，F(xiàn)在孩子的營養(yǎng)好發(fā)育較早，但是這只是生理上的成熟，在心理上還是一個(gè)小孩子。讓11歲的孩子接觸性知識(shí)教育書籍對(duì)他之前的童話、科幻故事的敘事風(fēng)格完全不同，在孩子半懂不懂的情況下，貿(mào)然看這種書，孩子是十分抵觸的，結(jié)果是孩子在這種方式下也沒有得到良好的性知識(shí)教育。

隨后，這位母親改變了教育的方式，采用孩子容易接受且喜愛的方式，孩子很快且毫不排斥地接受，并“驚動(dòng)”老師和學(xué)校，被邀請(qǐng)給學(xué)校里的孩子上青春期性知識(shí)。對(duì)于性知識(shí)的教育易疏不易堵，對(duì)于即將進(jìn)入青春期的青少年，早點(diǎn)用合適的方法告訴他們正確的性知識(shí)，是很有必要的，性教育不是洪水猛獸，大大方方談性，沒那么可怕的。
同樣，性知識(shí)的教育也不是在某個(gè)年齡必須一定要接受的，每個(gè)孩子的青春期來的早晚不同，教育時(shí)也要因人而異，不能在孩子毫無任何意識(shí)下強(qiáng)制進(jìn)行性知識(shí)的教育，更要注意防范，別給孩子的心理留下性知識(shí)教育的陰影，同時(shí)對(duì)性本身產(chǎn)生恐懼或厭惡。所以性知識(shí)教育方式的靈活勢(shì)在必行?。ɑ暨_(dá)）