近日，一段為自貢4中學生毆打同學的視頻在網上瘋傳，這段4分05秒的視頻中，一身穿灰色短袖的男生在疑似四中校內小花園處不停對一名身穿校服的男生進行辱罵，毆打，各種飛腿、抱摔，旁邊還不時有其他學生起哄。視頻發(fā)出后，有人在貼吧發(fā)帖爆料：四中出了個社會哥，誰長得丑就打誰。

近年來，“校園暴力案”似乎有愈演愈烈之勢，這次真真切切的發(fā)生在了自貢。

小編對這個事情，有幾點看法：

1.打人男生心理又是怎樣的呢？雖然同學之間打打鬧鬧很正常，但現在的初高中還是存在一些小霸王的。而視頻中的打人男生，還是未成年學生，本應該在校園里好好學習，但卻漠然的將拳頭對準了身邊的同學，經歷了這么多年的學校教育，依然恃強凌弱，毫無同情心。

2.家長對孩子教育。家庭教育是啟蒙教育，“三歲看老”，家長一方面是孩子的榜樣，另外一方面家長身上的負面因素也會傳遞給孩子，造成潛移默化的影響。“我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，”施暴者和受害者同樣讓人惋惜和揪心，本該是如花兒般綻放的青春卻流出了有毒的汁液。嬌嫩的花兒更需要呵護，社會應該留給孩子一個凈化的環(huán)境，少一些渲染暴力、色情的作品，多一些對內心成長秘密的關懷；家庭和學校是花朵長成前的庇護所，關注孩子的身心健康，在重視學業(yè)的同時，更應該引導他們的理想、信仰、人格、情感、心理等方面的成長。希望花兒們都能在如花的年齡精彩綻放。

3.學校管理去哪兒了？說起來，校園暴力并不是什么新鮮事，也并不只發(fā)生在中國。美國校園中也有過槍殺同學和老師的事，全世界各地也都有類似事件發(fā)生。但如此大批量高密度地發(fā)生校園人身傷害事件，卻是很少見的；而且，由于殺人已經發(fā)生到了國外，大有將具有中國特色的暴力事件蔓延到國際上的趨勢，讓全世界都明白中國人是怎么了。全國矚目的馬加爵事件發(fā)生后，沒見校方有什么人對此負責。當然，從犯罪方面看，理應由作案者自己承擔法律責任。不過，如此頻仍的校園暴力，卻使我們不得不思考一下，除了追究作案者本人的法律責任之外，學校方面應該做些什么。青少年是祖國的花朵，是未來，但頻發(fā)的暴力事件如同“邪惡之花”，給很多青少年的成長蒙上了一層陰影。但愿這起事件能夠引起學校以及有關部門的足夠重視，切實行動起來，為青少年的健康成長奠定基礎。發(fā)生這樣的事情，我們的學校教育應當反思。

校園暴力的產生與社會文化背景有關。工作節(jié)奏、生活節(jié)奏加快，社會總體的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社會步伐的速度比較慢，這樣很容易讓人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相對來說，社會道德約束的力量就弱了。來自各方面的壓力最后積聚起來的破壞力是很大的，導火索可能就是平常人看起來很正常的一件事，在他看來就是很大的事了。所以覺得自己受到傷害時，本能地憤怒和攻擊，但他不是以一個社會認可的方式發(fā)泄，而是尋找一種極端行為進行發(fā)泄，那么就可能對傷害他的人產生暴力傾向。