近日，多家電視臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)又報(bào)出山東濟(jì)南一幼兒園老師因?yàn)橛變翰凰X(jué)就用針管扎孩子屁股。這又是一起“虐童”事件。近年來(lái)，虐童事件層出不窮，幼師用到的手段令人發(fā)指。為何“師”變成了“獅”？

 師者，傳道授業(yè)，解惑也！他被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。他應(yīng)該具有人性最真、善、美的一面，然而虐童事件讓老師將人性惡的一面展現(xiàn)的淋漓盡致。

兒童被譽(yù)為“早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”、“祖國(guó)的花朵”、“未來(lái)的希望”，老師理應(yīng)用“真、善、美”感染孩子、影響孩子，讓這群孩子在童年時(shí)光享受快樂(lè)與幸福。然而一小部分老師卻違背了師者的內(nèi)在修為與道德操守。他們讓“師”成為了“獅”。
 “獅”亦獸。它屬于自然界中的動(dòng)物。它們?yōu)榱藯⒌?、食物、交配?huì)爭(zhēng)斗，用吼聲、打斗等方式宣布自己生存的領(lǐng)地以及附屬物。然而，師為何用獸的方式去解決具有豐富情感的高級(jí)動(dòng)物——人類呢？

 所謂“教無(wú)定法”，對(duì)于這群天真的孩子，難道不能嘗試正面、積極地方式引導(dǎo)嗎？一個(gè)香香的吻、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、耐心的陪伴足以讓這群孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。用“獅”柔美的一面溫暖孩子、感化孩子！

孩子作為獨(dú)立的生命個(gè)體，應(yīng)有被尊重的權(quán)利。因此，師幼是一種平等、和諧的關(guān)系。這樣才能讓“獅”回歸于“師”！（鴨鴨乖乖）