早上送去上學(xué)還好好的，下午回來耳朵已撕裂。12月13日，姚女士6歲的女兒在長(zhǎng)安振安幼兒園上課時(shí)不聽話，被老師王某扯傷左耳，出現(xiàn)一道約4厘米長(zhǎng)的血口。事后，姚女士向幼兒園提出2萬元賠償，并向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)案。前日下午，在長(zhǎng)安警方和教育部門的協(xié)調(diào)下，雙方達(dá)成和解，幼兒園決定辭退王某。（12月19日中國(guó)廣播網(wǎng)）

繼浙江溫嶺幼教虐童案之后，新一輪虐童事件屢屢被暴光。幼教這個(gè)新生生命接受早期教育的第一個(gè)靈魂工程師，原本是一個(gè)令人向往和倍受尊崇的行業(yè)，卻逐步被蒙上了一層可怕的黑色面紗。

從幼兒被甩打捏玩，到膠帶封口、抽臉、打手、罰站、針扎手背，再到扯裂耳朵，各種可怕的懲罰手段，讓人不寒而栗、毛骨悚然，這豈是幼兒教育，更可堪比影視劇中見過的審訊犯人的刑罰。難道這就是我們這些幼兒靈魂工程師們所給予孩子們的早期教育，這就是她們最先進(jìn)的教學(xué)方法嗎？

可嘆又可悲?。≡诋?dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，人們生活水平和思想需求逐步提升到更高階段，物質(zhì)文明和精神文明越來越升華的時(shí)代，居然還使用這些野蠻粗暴的教育方式和懲罰孩子的手段，實(shí)在讓人不恥，更令人寒心。我們不禁要問，難道我們的幼教方法還只停留在奴隸時(shí)代嗎？不施以粗暴的懲罰手段，我們的孩子就不會(huì)成才嗎？

有人說，虐童事件只是冰山一角，是一些無良幼師的害群之馬行徑，虐童事件也僅僅拷問了師德和部分人的道德底線。然而，筆者卻認(rèn)為不然，一次兩次也許是害群之馬，也許拷問的是不良幼師的師德問題，但持續(xù)發(fā)生此類虐童事件，就不能不讓人深思，不能不讓人重新審視我們幼兒教育中是否存在病詬。

經(jīng)過深思，我們不難發(fā)現(xiàn)，幼教虐童案的頻發(fā)拷問的絕不僅僅是師德，而是多種因素共存，幼教體制存在的太多病詬所致。

幼兒教師的選拔任用環(huán)節(jié)不規(guī)范，審核把關(guān)不嚴(yán)，造成幼教隊(duì)伍良莠不齊，害群之馬大量滋生；幼兒教師培養(yǎng)機(jī)制不健全、師德教育不受重視，造成幼師隊(duì)伍不純潔、失去道德底線；私立幼兒園設(shè)立無章、審批和監(jiān)管不利，造成幼兒教育亂象叢生，重收費(fèi)輕育才現(xiàn)象普遍存在。另外，從國(guó)家立法上來看，兒童保護(hù)措施仍有欠缺，造成侵害兒童行為極難界定，導(dǎo)致許多虐童案件不能及時(shí)有效處理，施虐人也不能得到嚴(yán)厲懲治，大多以開除為由，不了了之，沒有接受應(yīng)有的懲罰，不能起到懲前毖后、以儆效尤的目的。

如是說，幼教虐童案頻發(fā)拷問豈可止于師德，它所拷問的要遠(yuǎn)比師德嚴(yán)重的多，也廣泛的多。它更多的要拷問我們的幼兒教育體制、拷問我們的社會(huì)、拷問我們的法律，又對(duì)幼兒教育做了些什么？提供了些什么樣的保障？

所以說，懲治虐童幼教，不如根治幼兒教育中的病詬，大到國(guó)家立法，建立健全兒童保護(hù)法，清理整頓私立幼兒園，小到幼教培養(yǎng)和選拔，設(shè)立層層審批、審核和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)把幼兒教育關(guān)，把幼兒教育當(dāng)成重中之重來抓，當(dāng)成祖國(guó)未來發(fā)展和希望之本來捋順，只有這樣才能使我們的幼兒教育事業(yè)徹底改觀，徹底走上偉大而復(fù)興之路，才能為我們的未來發(fā)展和建設(shè)，提供源源不斷的生力軍。