漢網(wǎng)訊(通訊員方奧)7月11日，為進一步關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，幫助貧困山區(qū)小學(xué)生全面健康地發(fā)展，武漢科技大學(xué)國際學(xué)院支教團隊與黃岡市團風(fēng)縣但店小學(xué)組織開展了“圓夢蒲公英——留守兒童看縣城”活動。大家在黃州遺愛湖公園學(xué)習(xí)了蘇軾的《遺愛亭記》和寒食林的詩詞，到東坡赤壁學(xué)習(xí)了《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，最后到李四光紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)了著名地質(zhì)學(xué)家李四光同志的先進事跡和文物。本次活動旨在幫助孩子們了解中國歷史文化知識、開拓視野、了解先輩名人的偉大成就。

在參觀黃州遺愛湖公園時，孩子們被濃厚的文化氛圍所感染。遺愛湖因蘇東坡的《遺愛亭記代巢文修》而得名，在公園的布置中也充滿了這篇文章中的遺愛精神?！哆z愛亭記》第一句就是“何武所至，無赫之名，去而人思之。此文謂“遺愛”，意為：何以一個人足跡所到處，無有顯著名聲，而一旦離去，人們又思念起他。這種精神給孩子們留下了深刻的印象，有的孩子說：“我以后也要成為這樣因為給人民做好事而被記住的人。”可以看得出，孩子的眼睛里閃著光華，像是天上的星子掉了進去，那是一種對未來充滿希望的光。

在參觀東坡赤壁的時候，其中一位志愿者給孩子們朗誦了蘇軾的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，孩子們聚精會神的邊聽邊回味。“蘇軾寫的真好，我以后還想靠自己的努力多讀一點他寫的文章”，一個男孩用最清脆的聲音表達出了自己內(nèi)心的想法。孩子們雖然還小，但是對于中華文化的美有著天生的感受力。最后是參觀李四光紀(jì)念館，在志愿者的陪伴和講解中，孩子們對李四光先生以及中國的科技成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對李四光先生為中國發(fā)展、科學(xué)進步所作出的偉大成就而驚嘆不已。

圓夢蒲公英，科大志愿者帶留守兒童看縣城的文化教育活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，希望借助這次活動的學(xué)習(xí)，能觸動到孩子們內(nèi)心對知識的渴望、對未來發(fā)展的向往。