譚逸的影像日志里記錄的漢街夜景
蘇丹小伙木颯拍攝的中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校園風(fēng)光
記者劉舒 范婷婷 潘茜 熊熙一 通訊員陶玉梅
在武漢，常住外國人超過1.5萬人，當(dāng)他們和家鄉(xiāng)親友說起武漢時(shí)，如何介紹這座城市?長江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下英文報(bào)《長江周刊》經(jīng)過五年的觀察，發(fā)掘了12名外國人，他們來自12個(gè)不同的國家，但有一個(gè)共同點(diǎn)：視武漢為第二故鄉(xiāng)，在各自國家熱情推介武漢。
昨日，《長江周刊》創(chuàng)刊五周年慶典在漢舉行。英國駐武漢總領(lǐng)事衛(wèi)亭瀚，法國、美國、韓國駐武漢總領(lǐng)事館代表和來自30個(gè)國家的外國讀者到場為《長江周刊》慶生，這12名外國讀者獲頒首屆“向世界推介武漢”優(yōu)秀外國讀者獎(jiǎng)。
記影像日志 拍短片辦網(wǎng)站 自豪于讓更多人知道武漢優(yōu)點(diǎn)
蘇丹小伙木颯在中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)完成本科和碩士研究生學(xué)習(xí)后，不僅學(xué)會(huì)流利中文口語和武漢話聽力，還因?yàn)殚L期行攝江城，成為一名攝影師。“武漢融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代風(fēng)貌，給我?guī)碡S富的拍攝靈感”，木颯在海外社交網(wǎng)站Instagram上分享了超過1000張照片，用相機(jī)記錄武漢的四季更替和城市表情。2016年畢業(yè)回國前，木颯和在武漢認(rèn)識(shí)的中國朋友合作拍攝了短片“三分鐘走遍武漢”，發(fā)布在社交網(wǎng)站“臉書”上，點(diǎn)擊率達(dá)2200次。
木颯的學(xué)弟譚逸來自沙特阿拉伯，也是一名攝影愛好者。他從2014年起在Instagram上上傳了810張武漢生活影像日志，譚逸說，網(wǎng)友們從他鏡頭里對(duì)武漢產(chǎn)生了興趣。他老家的親友中，先后有7人來武漢旅游。
中南民族大學(xué)的俄羅斯留學(xué)生高飛則用文字向俄語世界介紹武漢。去年夏天他創(chuàng)建了一家介紹武漢的俄語網(wǎng)站，網(wǎng)站分為四個(gè)板塊：有意思的事、交通、文化、購物。高飛說，他經(jīng)常從本地媒體上看到“馬蹄蓮大樓”—武漢新能源研究院的照片，但由于語言不通并不知道大樓的名稱和位置，花了5個(gè)月終于找到地點(diǎn)探訪拍照，這張照片現(xiàn)在是他網(wǎng)站的首頁圖片。
2015年，在漢生活了6年的美國人衛(wèi)杰創(chuàng)辦英文網(wǎng)站W(wǎng)uhan Social，為在漢外籍人士提供生活資訊和政經(jīng)新聞?，F(xiàn)在在英文搜索引擎中搜索武漢生活等關(guān)鍵詞，Wuhan Social排位最高。網(wǎng)站月點(diǎn)擊量超過10萬人次，訪客IP地址來自世界各地。衛(wèi)杰說，他不時(shí)在武漢碰見外國人告訴他，移居武漢之前從Wuhan Social上了解了這座城市概況，“每次聽到這些，我就有一種讓更多人知道武漢優(yōu)點(diǎn)的自豪感”。
搭建文化交流橋梁 比利時(shí)校長促成馬來西亞校長來漢
比利時(shí)人、育才漢口小學(xué)(國際部)校區(qū)校長盧克，去年在上海國際教育展上“截胡”了一名馬來西亞國際學(xué)校校長。“當(dāng)時(shí)校長說，他打算帶學(xué)生去成都游學(xué)，因?yàn)槟抢锟梢钥吹叫茇?。我告訴他，武漢在中國發(fā)展史中有重要地位，上承2500年楚文化，下接辛亥革命，如今是中部中心城市，對(duì)于學(xué)生來說這些比看熊貓更有意義。”盧克說，這句玩笑成功打動(dòng)馬來西亞這個(gè)校長，本周，100名馬來西亞中學(xué)生將來武漢游學(xué)一周。
韓國清州工業(yè)高中的老師安致敦，從2003年到2016年，曾14次帶領(lǐng)清州市青少年漢語進(jìn)修團(tuán)到武漢學(xué)習(xí)。其間，他還推動(dòng)韓國清州工業(yè)高中和武漢市儀表電子學(xué)校、韓國忠北藝術(shù)高等學(xué)校和武漢市藝術(shù)學(xué)校、韓國忠北電算機(jī)械高等學(xué)校和武漢市機(jī)電學(xué)校交流互訪，為武漢地區(qū)青少年搭建與韓國同齡人交流的橋梁。
致力于促進(jìn)武漢對(duì)外教育文化交流的還有澳大利亞教育家芭芭拉·佩茜泰莉。她21年持續(xù)牽線湖北與澳大利亞昆士蘭州少兒美術(shù)交流。
辦藝術(shù)展出自傳 把武漢介紹給世界舞臺(tái)
自認(rèn)是武漢人的前武漢法語聯(lián)盟校長施維，是黃鶴樓的忠實(shí)“粉絲”，現(xiàn)在任教學(xué)校的漢語角也貼有黃鶴樓照片，“我希望更多人認(rèn)識(shí)武漢，喜歡武漢”。施維在漢期間，曾邀請(qǐng)法國欄目組十字大篷車來漢拍攝宣傳片，該宣傳片通過法國文化中心傳送給法國駐各國使領(lǐng)館，向全世界播放。
華中科技大學(xué)建筑學(xué)院意大利教授馬方濟(jì)對(duì)武漢的中西歷史建筑了如指掌。在老家意大利，他舉辦了關(guān)于武漢城市特性的藝術(shù)展覽，還將自己關(guān)于武漢建筑的研究資料發(fā)給意大利四家檔案館留存。
武漢大學(xué)博士生、毛里求斯小伙漢斯足跡遍布世界80多個(gè)國家，每到一處他都向當(dāng)?shù)厝私榻B武漢，2015年他在紐約聯(lián)合國總部實(shí)習(xí)時(shí)，讓身邊各國同事都知道了武漢。
武漢大學(xué)工商管理碩士專業(yè)學(xué)生何曉娜來自摩洛哥，作為該國一位在中國排名前十大學(xué)讀書的女性被當(dāng)?shù)孛襟w《摩洛哥新聞》報(bào)道，讓不少摩洛哥人也接觸到武漢。
武漢理工大在讀博士生白蘭來自坦桑尼亞，去年她出版了個(gè)人英文自傳《在中國孵化》。書中“珞獅路-初期的挑戰(zhàn)”一章講述她初到武漢，從最初的不適應(yīng)到后來的如魚得水的經(jīng)歷。她在坦桑尼亞國內(nèi)以及坦桑尼亞駐華大使館推廣自己的自傳時(shí)，多次有外國讀者告訴她，“看了這本書就像你自己曾經(jīng)在武漢居住過一樣，感覺武漢已經(jīng)成為你的第二個(gè)家鄉(xiāng)”。
12名獲獎(jiǎng)?wù)邅碜?/p>
五大洲12個(gè)國家
安致敦(韓國)
推動(dòng)中韓三所高中校際交流
芭芭拉·佩茜泰莉(澳大利亞)
以畫為媒促進(jìn)中澳少兒藝術(shù)交流
高飛(俄羅斯)
創(chuàng)辦俄語版武漢城市信息網(wǎng)站
馬方濟(jì)(意大利)
向歐美介紹武漢歷史建筑
何曉娜(摩洛哥)
在漢留學(xué)故事被《摩洛哥新聞》報(bào)道
漢斯(毛里求斯)
向80多個(gè)國家民眾推介武漢
衛(wèi)杰(美國)
創(chuàng)辦英文版武漢生活資訊網(wǎng)站，在英文搜索引擎中排位最高
盧克(比利時(shí))
創(chuàng)建武漢英語作家寫作平臺(tái)
譚逸(沙特阿拉伯)
海外社交網(wǎng)站上用圖片記錄武漢城事
木颯(蘇丹)
拍攝的視頻“三分鐘走遍武漢”在Facebook熱播
施維(法國)
促成法語節(jié)目來漢錄制并向法語國家播放
白蘭(坦桑尼亞)
出書講述在漢生活
