長江日報融媒體4月4日訊發(fā)送彈幕向老師提問、現(xiàn)場視頻連線中科院教授、平板電腦變身搶答器……你絕對想不到，這竟然是武漢一所高中的物理課。4月4日，在武漢市第十二中學(xué)舉行的武漢教育云規(guī)?；瘧?yīng)用現(xiàn)場推進(jìn)會上，長江日報記者看到老師們紛紛利用信息化手段，讓課堂“動”起來。


　　課堂上，學(xué)生可以通過彈幕將問題顯示在教學(xué)屏上。記者彭年 攝
　　推進(jìn)會上，十二中劉娟老師給大家現(xiàn)場展示了一堂物理課，講解“核裂變”的知識。觀看視頻、自主學(xué)習(xí)、分組討論后，同學(xué)們把自己的觀點、疑問通過平板電腦變成彈幕，在講臺上的大屏幕上“飛”了起來。通過彈幕，劉娟把有代表性的問題挑出來，和同學(xué)們詳細(xì)講解。隨后，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)視頻，現(xiàn)場和中科院等離子體物理研究所的劉芳教授連線，了解最新科研進(jìn)展。同學(xué)們還來了一場搶答比賽，鞏固新學(xué)知識，手中的平板電腦立刻成了搶答器。
　　“用信息化手段上課，已經(jīng)成為教學(xué)日常，同學(xué)們都很適應(yīng)?！眲⒕暾f，該校每個教室都安裝了信息化教學(xué)系統(tǒng)，平時備課、上課、考評效率大大提高，學(xué)生們也能在這樣的課堂中開闊視野，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。


　　武漢市第十二中學(xué)和常青一中（大熒幕）同步上課。記者彭年 攝
　　物理課后，十二中地理教師胡峰博還通過網(wǎng)絡(luò)直播方式，給十二中和常青一中的兩校學(xué)生同時上了一節(jié)地理課，多位地理教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了評課。聽了這兩節(jié)現(xiàn)場展示課，東湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)教育局電教教研員陳志賢說，課堂上的彈幕能讓學(xué)生自由發(fā)表觀點，教師也能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)場視頻連線專家給學(xué)生帶來最專業(yè)最權(quán)威的指導(dǎo)，這種豐富的資源運用，真正實現(xiàn)了學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新型課堂模式。
　　除了這兩節(jié)展示課，當(dāng)天，江漢區(qū)其他中小學(xué)還有11節(jié)展示課通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播授課?；顒蝇F(xiàn)場，武漢外國語學(xué)校、育才小學(xué)、紅領(lǐng)巾學(xué)校等31所學(xué)校被授予武漢市首批“四星級”智慧校園。


　　課堂上，現(xiàn)場連線專家解惑。記者彭年 攝
　　武漢市教育局負(fù)責(zé)人介紹，自2012年啟動教育云試點以來，武漢市累計投入9億余元，建成基于云構(gòu)架的“三通兩平臺”，形成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的云教育生態(tài)。目前，全市已有968所中小學(xué)校開通智慧課堂，所有中小學(xué)校教師、學(xué)生全部接入統(tǒng)一的武漢教育云平臺并建有空間，已在云端建成82個市級名師工作室，768個課程社區(qū)，近三年，武漢教育云平臺年均新增資源4.54TB，形成了明顯的資源集聚效應(yīng)。武漢教育云已經(jīng)成為國內(nèi)應(yīng)用水平較高的區(qū)域性教育云平臺之一，平均日活量達(dá)到12.8萬人，教師用戶占比達(dá)48.8%，年訪問總數(shù)達(dá)1.2億次。（記者劉嘉 實習(xí)生陳一珺 通訊員鄒永寧 宋驥）
　　【編輯：付豪】
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