長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體2月14日訊（記者楊幸慈）春節(jié)后家長(zhǎng)們紛紛開了工，但此時(shí)幼兒園尚未開學(xué)，如果家中沒有老人幫忙帶孩子，寒假期間6歲以下幼兒的照看問題會(huì)讓不少人深感無奈。近日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者走訪發(fā)現(xiàn)，武漢市的公立幼兒園都沒有開假期托管班，而民辦幼兒園或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的托管班只開在春節(jié)前的一兩周，節(jié)后基本是無班可上的“真空期”。對(duì)此，不少雙職工家庭呼吁：“要是幼兒園能開托管班就好了。”
爸媽輪流帶娃上班近一個(gè)月
曹倩是一名醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)的銷售經(jīng)理，2月14日下午，正是部門的會(huì)議時(shí)間，因家中無人幫忙照看孩子，她不得不將四歲半的女兒帶入會(huì)場(chǎng)。為了避免孩子在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吵鬧，她準(zhǔn)備了小零食、洋娃娃等女兒喜歡的東西。


自從幼兒園放假，曹倩就開始帶女兒一起上班了。每天早上從漢口常青花園乘車到武昌臨江大道，路上往返都要折騰兩三個(gè)小時(shí)。雖然公司沒有明文規(guī)定不讓帶孩子上班，但為了避免影響自己和同事工作，她只有和孩子爸爸換著帶。“家里沒有老人幫忙，我們上班又遠(yuǎn)，只有每天跟著我們了?！彼f，孩子已經(jīng)和他們一起上了三周班，幼兒園2月20日才開學(xué)，還有一周時(shí)間，只有硬扛。
其實(shí)，跟著家長(zhǎng)一起上班的幼兒只是極少數(shù)，畢竟工作條件不允許，大多數(shù)幼兒的假期生活都由老人負(fù)責(zé)照看。老人不在武漢生活的，便將孩子早早送回老家過年，開學(xué)前才接回來。
幼兒托管存在“真空期”
方卉（化名）是一位單親媽媽，年前她換了一份新工作，但為了能照顧6歲的兒子，她向公司提出2月18日才能正式到崗?！耙?yàn)閮鹤咏衲暝谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)上幼小銜接，要到18號(hào)才開學(xué)。”她無奈地說，“往年假期都是老人幫忙帶孩子，其實(shí)公司催得很緊了，但總得讓老人休息一下?！?br /> 無論是幼小銜接班還是幼兒托管，在年后都存在一個(gè)“真空期”。家住南湖的張健告訴記者，因老人生病，計(jì)劃節(jié)后送5歲的兒子上兩周托管班，但他分別咨詢了家附近和公司附近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)節(jié)后均沒有開幼兒托管班。
記者了解到，武漢市的公立幼兒園在放假期間基本沒有托管班，部分民辦幼兒園在放假后的一兩周時(shí)間內(nèi)可以繼續(xù)托管幼兒，并按天收取相應(yīng)的托管費(fèi)。多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有按課時(shí)的興趣班、學(xué)科班，能提供6歲以下幼兒托管服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多，且只在春節(jié)前有班，春節(jié)后開學(xué)前幾乎沒有托管班。而由武漢團(tuán)市委設(shè)立的市級(jí)青少年社區(qū)托管室，招收對(duì)象是6歲以上的孩子，對(duì)于那些爸媽白天要上班且尚未上小學(xué)的幼兒來說，寒假期間去哪兒還真是個(gè)問題。


最希望幼兒園社區(qū)開托管班
“如果幼兒園能開辦托管班，就再好不過了?！狈交苷f，對(duì)于雙職工家庭來說，孩子寒暑假期間的生活照料確實(shí)是個(gè)讓人頭疼的問題?！半m然我的孩子即將上小學(xué)，但身邊還有不少人對(duì)幼兒托管有需求，尤其是二胎家庭。現(xiàn)在只要放寒暑假，家長(zhǎng)基本都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，除了想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，很大程度和假期里孩子沒地方可去、沒人照顧有關(guān)系呀?！?br /> 曹倩說，之所以不放心送孩子去外面的托管班，一是有些托管班離家遠(yuǎn)，接送并不是很方便，二是擔(dān)心外面機(jī)構(gòu)、人員的資質(zhì)和專業(yè)度問題?！芭巴录r(shí)有發(fā)生，凡是安全方面的問題家長(zhǎng)都是很在意的。因此，最希望幼兒園或者所在社區(qū)能針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的職工家庭小孩進(jìn)行統(tǒng)一托管。這樣離家近一些，安全更有保障，也讓人放心一些?！?br /> 針對(duì)家長(zhǎng)呼吁公辦幼兒園開辦假期托管班，漢陽(yáng)區(qū)某公辦幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，少數(shù)大型單位的公辦幼兒園有假期班，到了假期會(huì)統(tǒng)計(jì)有留園需求的孩子人數(shù)，采取合班教學(xué)的模式，老師輪休的形式進(jìn)行。幼兒園辦假期班需要付出教育教學(xué)、安保、食堂、保健、保育等各方面力量，這些不是單個(gè)幼兒園能解決的，需要上級(jí)部門的政策與協(xié)調(diào)。
【編輯：劉思】
（作者：楊幸慈)