春晚小品《占位子》視頻截圖
　　長江日報融媒體2月11日訊（記者鄧小龍） “孩子的教育不能光指望學(xué)校和老師，家長的陪伴也很重要！”2019年央視春晚上，小品《占位子》引發(fā)廣大家長對“家庭教育”的思考。長江日報記者注意到，春晚舞臺聚焦家庭教育中的陪伴缺失已并非首次。2018年春晚上演的小品《真假老師》，同樣留下了“孩子最需要的是陪伴，不是錢”的呼喊。
　　小品《占位子》演繹的主要內(nèi)容是：為了幫孩子爭搶前排正中間的“C位”，一群小學(xué)家長在教室里“囧態(tài)盡顯”，有一位父親直到最后才發(fā)現(xiàn)自己走錯了教室，孩子已從二年級升到了三年級。
　　教室座位每周輪換，“分區(qū)”純屬網(wǎng)絡(luò)段子
　　在《占位子》中，還出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)上流傳已久的“教室分區(qū)”，如“學(xué)霸區(qū)”“養(yǎng)老區(qū)”“休閑娛樂區(qū)”“隔離區(qū)”等。對此，武漢多位中小學(xué)教師對長江日報記者表示，所謂“分區(qū)”純屬網(wǎng)絡(luò)段子，而在現(xiàn)實教學(xué)中，班里每個孩子坐在不同位子的機(jī)會是大體均等的。
　　“教室里的座位每周都會輪換，而且是采取大循環(huán)模式。”武漢市江岸區(qū)蔡家田小學(xué)教師萬惜說，這樣一方面能夠保證相對公平，讓每個學(xué)生都有機(jī)會坐到前后排，也有利于提升學(xué)生的聽課效率，幫助預(yù)防近視。還有部分教師表示，有時候為了保證教學(xué)質(zhì)量和課堂氛圍，反而會將一部分注意力不夠集中的學(xué)生放在與老師比較接近的位置，也就是網(wǎng)上流傳的“學(xué)霸區(qū)”。
　　爭奪教育資源不如創(chuàng)造有陪伴的家庭環(huán)境
　　“真正值得思考的，是小品中家長們?yōu)楹⒆訝帄Z教育資源的急切做法。”青山區(qū)紅鋼城小學(xué)教師魏玉妮說，小品中有的家長“砸鍋賣鐵”為孩子買學(xué)區(qū)房，有的家長想方設(shè)法為孩子報各種補(bǔ)習(xí)班，還有的家長放棄工作全職輔導(dǎo)孩子，為的都是不讓孩子“輸在起跑線上”，這些現(xiàn)象都是現(xiàn)實存在的。然而，在感慨“可憐天下父母心”的同時，家長們的這些做法不僅讓自己背上了極大的生活壓力，也讓孩子失去了成長中最重要的和諧家庭環(huán)境。
　　魏玉妮表示，現(xiàn)在許多家長、尤其是父親，表面上忙于工作和應(yīng)酬，回到家就把時間花在打游戲、看電視上。與其用這種“推卸責(zé)任”的放松方式，倒不如抽出一局游戲、一頓酒的時間陪陪孩子，仔細(xì)看看他們的成長變化，這才是“學(xué)霸”應(yīng)有的家庭環(huán)境。
　　【編輯：符櫻】
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