武鋼三中一班師生相互“吐槽”,學(xué)生喊話老師:×××,我勸你善良
2019-01-30 19:57:00 來源: 長江日?qǐng)?bào)
  長江日?qǐng)?bào)融媒體1月30日訊(記者郭麗霞 通訊員劉江華)“我們的化學(xué)老師翻臉比翻書還快?!薄拔艺f我的歷史課要C位出道,你非要給我一個(gè)眼神讓我自己體會(huì),一首《涼涼》送給你!”1月30日上午,武鋼三中高一(4)班師生和家長召開“吐槽大會(huì)”,總結(jié)2018年。


  長江日?qǐng)?bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)見到,平時(shí)不茍言笑的老師和循規(guī)蹈矩的學(xué)生此刻都化身成了“段子手”,臺(tái)上的發(fā)言代表不斷拋出一個(gè)個(gè)“?!保稽c(diǎn)名吐槽的對(duì)象在笑聲和起哄聲中或故作鎮(zhèn)定,或如坐針氈。
  學(xué)生丁皓天率先向班主任、生物老師羅水英發(fā)難:“‘水姐’是我見過的最喜怒無常的女人,她總會(huì)在與規(guī)定時(shí)間不同的時(shí)間到班上,女人總是善變的。”“她還有一項(xiàng)失傳已久的武功——獅吼功,一進(jìn)班就發(fā)功:‘今天誰倒垃圾?。“??’‘作業(yè)收了十分鐘還沒有收完,你們想干什么?!’”羅水英淡定回應(yīng):“歷屆學(xué)生對(duì)我惡評(píng)如潮,說我脾氣暴躁,可是我自我感覺良好。套用一句話:那些殺不死我的東西,只會(huì)讓我更加強(qiáng)大。”
  愛布置作業(yè)的美女?dāng)?shù)學(xué)老師李雪瑞成了眾矢之的:“她有天使般的外表,魔鬼般的內(nèi)心?!薄八幸惶琢髅ダ碚摗獙懙寐驼f明作業(yè)做少了!”“雪瑞姐姐,我勸你善良!”學(xué)生鄧云帆苦口婆心地“規(guī)勸”她:“你布置少一點(diǎn)作業(yè),我們就可以早點(diǎn)睡,上你的課就可以認(rèn)真點(diǎn),你也不用被我詛咒‘找不到男朋友’了,多好!”李雪瑞當(dāng)即表示,愿意接受大家的意見,在2019年減少作業(yè)量,但希望大家能夠高質(zhì)量完成。
  物理老師周亞瓊點(diǎn)人回答問題時(shí)喜歡以某一個(gè)人為中心向四周擴(kuò)散,弄得周圍“九宮格”范圍內(nèi)的人都很緊張;化學(xué)老師李響是個(gè)翻臉比翻書還快的男人,明明年輕卻故作滄桑,QQ簽名“白發(fā)少年”不知道是為學(xué)生發(fā)愁還是為找女朋友發(fā)愁,還喜歡在教室做廣播操,投影儀跟白板框先后遭難,他是家里有礦嗎?……吐槽大會(huì)上,該班各科老師無一幸免,輪流受到“靈魂拷問”。李響老師給出歡樂回復(fù):“我家里沒礦,只有礦泉水瓶?!?br>


  遭到吐槽的老師們也不甘示弱發(fā)動(dòng)反擊:“上課時(shí)我在臺(tái)上講,你們?cè)谂_(tái)下講?!薄吧洗文钦l用書擋著趴在桌上睡覺,我一節(jié)課上完了都沒發(fā)現(xiàn)。”“某同學(xué)寫作業(yè),題目才500字,他寫分析寫了一千字,我在里面怎么也找不到答案?!睔v史老師李寧抱怨這個(gè)班的同學(xué)太傲嬌,考試考得好,他提出表揚(yáng),同學(xué)們卻表示:“我們還沒怎么學(xué)歷史呢,怎么就考好了呢?”總結(jié)2018年,李寧想對(duì)同學(xué)們說:“我待你們?nèi)绯鯌?,你們虐我千百遍。人間不值得,且行且珍惜。”
  吐槽現(xiàn)場(chǎng)不僅有師生對(duì)戰(zhàn),也有同事之間、同學(xué)之間的相愛相殺。歷史老師調(diào)侃生物老師顏值太高,上課時(shí)導(dǎo)致男同學(xué)分心;化學(xué)老師“責(zé)備”數(shù)學(xué)老師的作業(yè)和歷史老師的課件壓榨了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間。平時(shí)隱藏在群眾中間的“奇葩”也被同學(xué)逐一點(diǎn)名:作業(yè)寫得越多,臉上越浮現(xiàn)滿足表情的學(xué)霸;嚷嚷著要減肥,嘴巴卻非常誠實(shí),“制造”出一大堆零食包裝袋的同桌;偽造家長簽名,被路過的老師發(fā)現(xiàn)嘲諷其“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”的某同學(xué)……
  “有仇報(bào)仇,有冤報(bào)冤。平時(shí)不敢對(duì)老師說的話,今天全都說出來了!”學(xué)生丁皓天表示,用這種有趣的形式來做年度總結(jié),能夠增進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的友誼,讓班級(jí)氛圍更加和睦。
  班主任羅水英告訴記者,以往的期末總結(jié)比較“格式化”:發(fā)放成績條,表彰總分、單科優(yōu)秀者……但這次她想換個(gè)形式,傾聽更多學(xué)生的心聲,也給老師和學(xué)生提供一個(gè)溝通的平臺(tái)。(長江日?qǐng)?bào)記者郭麗霞 攝)
  【編輯:葉子】
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