長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體12月28日訊（見(jiàn)習(xí)記者 曾晗）延續(xù)已有上千年歷史的虎頭鞋，上世紀(jì)80年代曾風(fēng)靡一時(shí)，是每個(gè)家庭的必需品。長(zhǎng)輩們?cè)谛『簼M周歲或生日時(shí)給他們穿新做的虎頭鞋，祈福辟邪，祝愿小孩健康成長(zhǎng)。但隨著社會(huì)發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)手工制作的虎頭鞋，漸漸淡出了人們的視野，再也難尋蹤跡。


金辰向老人請(qǐng)教虎頭鞋制作。
在武昌區(qū)曇華林老街，一位80后女手工藝人，卻堅(jiān)持用手工制作虎頭鞋，并創(chuàng)新地將漢繡針?lè)ㄈ谌氲交㈩^鞋的制作當(dāng)中，堅(jiān)守6年，制作300多雙純手工虎頭鞋，受到國(guó)內(nèi)外人們喜愛(ài)。而默默支撐著她堅(jiān)守的，是金辰內(nèi)心對(duì)虎頭鞋的喜愛(ài)，以及一位92歲老人“莫讓虎頭鞋失傳”的叮嚀和囑托。


92歲老人囑咐“莫讓虎頭鞋失傳”
虎頭鞋是兒時(shí)最溫暖的記憶。今年34歲的金辰，是湖北枝江人。小時(shí)候，家里的奶奶、姑媽都會(huì)做虎頭鞋?；璋档臒艄猓棠處е斸?，時(shí)不時(shí)地用繡針擦一下頭皮，雙手靈巧的穿針引線，棉線從鞋底穿過(guò)的“吱吱”聲，回蕩在靜靜的空氣里，一直到深夜，這些畫面構(gòu)成了金辰對(duì)虎頭鞋最初的記憶。她告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者，自己小時(shí)候就是穿著奶奶做的虎頭鞋長(zhǎng)大，所以每次看見(jiàn)虎頭鞋，都會(huì)覺(jué)得特別的親切和溫暖。在金辰的家鄉(xiāng)，只要有小孩出生，娘家人都會(huì)送上竹米、雞蛋、豬蹄，還有虎頭鞋?；㈩^鞋送雙不送單，寓意“好事成雙”。并且虎頭鞋做好但是不能縫鞋帶，剩下的活兒要孩子的奶奶親手縫上去，寓意“富貴雙全”。她也跟著奶奶學(xué)習(xí)制作虎頭鞋，一直到上了高中。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)，金辰就陸續(xù)放棄了繡虎頭鞋，但心里頭對(duì)手工制作的喜愛(ài)，一直都不曾割舍。


虎頭鞋掛飾
虎頭鞋是童鞋，麻雀雖小，卻五臟俱全。制作一雙虎頭鞋，金辰至少需要花上三天的時(shí)間，過(guò)程細(xì)致繁瑣。打袼褙、納鞋底、做鞋幫、繡虎臉、掩鞋口，直到把鞋幫和鞋底縫到一起，光是虎頭上就需用刺繡、撥花、打籽等多種針?lè)ǎ缓筮€要完成傳統(tǒng)虎頭鞋面的裝飾，一雙虎頭鞋才算是真正地誕生。
邂逅漢繡，重拾記憶深處的虎頭鞋
2009年，金辰和朋友一起去曇華林玩。當(dāng)她第一次踏進(jìn)湖北美術(shù)工藝大師、漢繡學(xué)院派傳人肖蘭位于曇華林的漢繡館時(shí)，就整個(gè)被迷住，再也挪不開(kāi)腳了?！爱?dāng)時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，我要留下來(lái)學(xué)習(xí)漢繡?！?br />

金辰制作的虎頭鞋
她辭掉了工作，拜入肖蘭老師門下，潛心學(xué)習(xí)漢繡?！澳菚r(shí)候，身邊親戚也不是很理解吧，但是看我對(duì)傳統(tǒng)手工藝這么喜歡，而且做得也挺開(kāi)心，還是挺支持我的?！?br /> 并不是美術(shù)專業(yè)出身的金辰，為了能夠更好地學(xué)習(xí)漢繡，還去湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)修了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程，并且一直在漢繡館學(xué)到了現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，她還擔(dān)任漢繡館講解員的工作，這使得她對(duì)漢繡針?lè)ㄓ辛烁畹睦斫狻；㈩^鞋和漢繡都是傳統(tǒng)手工藝，也都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為什么不把二者進(jìn)行結(jié)合呢？


中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)虎頭鞋制作
在邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中，金辰也在慢慢思考著。除去講解的工作，金辰每天都在漢繡館二樓安靜地創(chuàng)作漢繡作品，常常忘記了時(shí)間。最長(zhǎng)的一次記錄，早上進(jìn)去，出來(lái)時(shí)已經(jīng)是夜晚，一天繡了12個(gè)小時(shí)。
2012年，在學(xué)習(xí)漢繡創(chuàng)作之余，金辰也燃起了重拾虎頭鞋創(chuàng)作的念頭。將二者融合，把盤金、鎖繡、網(wǎng)格邊繡、平金夾繡這些漢繡經(jīng)典針?lè)?，運(yùn)用在傳統(tǒng)虎頭鞋面的裝飾上。這個(gè)念頭一旦重啟，它就再也沒(méi)有停下。
走街串巷，跟著民間手藝人學(xué)手藝
為了設(shè)計(jì)出更加精美的虎頭鞋，金辰收藏了來(lái)自山東、山西、湖南、江蘇等地的虎頭鞋，進(jìn)行對(duì)比研究。全國(guó)各式各樣的虎頭鞋，金辰都能夠如數(shù)家珍般進(jìn)行介紹。“我研究每個(gè)地區(qū)不同的虎頭鞋樣式，它們各具特色，承載了各自的地域文化特點(diǎn)，雖然只是小小的一雙鞋，但是通過(guò)他們就能夠知道各地不同的人文風(fēng)貌。這也就更加堅(jiān)定了我要傳承和創(chuàng)新原汁原味的湖北本地特色虎頭鞋的決心?！?br /> 一打聽(tīng)到哪里有老人還在做虎頭鞋，金辰就會(huì)親自去登門拜訪。兩年的時(shí)間里，她在盤龍城、沌口、紙坊等地走訪多位民間的高齡手藝人，向他們請(qǐng)教虎頭鞋的手藝。令金辰印象深刻的是兩位老人。一位年近80的老人，金辰的到訪讓她像個(gè)孩子一樣開(kāi)心，并拿出自己珍藏了幾十年的虎頭鞋圖紙花樣，悉數(shù)無(wú)條件贈(zèng)與金辰，希望金辰能創(chuàng)作出更多好的虎頭鞋作品；還有一位制作了一輩子虎頭鞋的92歲老人，2015年，他在電視上看到金辰制作虎頭鞋的報(bào)道，他一個(gè)人拄著拐杖，從漢口奔波到曇華林，給孫女買虎頭鞋，并且毫無(wú)保留分享了幾十年的制作經(jīng)驗(yàn)。老人臨走時(shí)緊緊握著金辰的手說(shuō)：“莫讓虎頭鞋失傳！”，讓金辰眼淚瞬間就流了出來(lái)，并一直銘記在心里。
傳承非遺，開(kāi)辦虎頭鞋公益培訓(xùn)班
“那些會(huì)做虎頭鞋的老人年紀(jì)也大了，眼睛也看不見(jiàn)，就不做了。年輕人也都不愿意去學(xué)做鞋子，這門手藝的傳承慢慢就開(kāi)始出現(xiàn)斷代?！闭f(shuō)起虎頭鞋的傳承，金辰有些擔(dān)憂。


虎頭鞋制作培訓(xùn)班
如今人們物質(zhì)生活水平提高，很多東西，花錢也都能夠買得到，并且許多機(jī)器制作的虎頭鞋也很漂亮，用純手工去做這樣一雙虎頭鞋，成本高，沒(méi)多少人理解，也沒(méi)人愿意去做。金辰告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者，現(xiàn)在的年輕人，沒(méi)有穿過(guò)虎頭鞋，也對(duì)虎頭鞋的意義不了解。只是在長(zhǎng)輩們的描述或是博物館里見(jiàn)過(guò)，缺乏感情和理解。這也是虎頭鞋傳承所面臨的一個(gè)困境。
2016年10月，在武昌區(qū)民政委的扶持下，金辰和身邊的一些手工藝人成立了手工藝制作的社會(huì)組織，開(kāi)辦虎頭鞋制作的培訓(xùn)班。報(bào)名來(lái)學(xué)的大部分都是50多歲的人。老人們說(shuō)“我記得那時(shí)候，我媽媽給我的小孩做虎頭鞋穿，兒子穿過(guò)?，F(xiàn)在呢，我也想學(xué)做虎頭鞋，給我的孫子，外孫穿?！?br /> 除了免費(fèi)教人們制作虎頭鞋，公益培訓(xùn)班還吸引了小朋友和不少外國(guó)友人前來(lái)體驗(yàn)?！白屗麄儗?duì)虎頭鞋進(jìn)行體驗(yàn)式接觸，也可以讓他們了解到虎頭鞋背后的文化和寓意，有助于虎頭鞋更好的推廣和傳承?！苯鸪秸f(shuō)。
如今，培訓(xùn)班的學(xué)生逐漸多了，一位滿族鞋履的傳承人通過(guò)微信找到了金辰，看到她制作的虎頭鞋以后說(shuō)：“有機(jī)會(huì)，一定要來(lái)武漢跟金老師學(xué)習(xí)制作虎頭鞋”。找金辰買虎頭鞋的人也絡(luò)繹不絕，一雙純手工打造的虎頭鞋，能賣到500多塊錢。但金辰總是向顧客推薦培訓(xùn)班學(xué)生們制作的鞋子?！白鲂油Σ蝗菀椎模环矫娼o學(xué)生們鼓勵(lì)，另一方面是希望他們能夠把傳統(tǒng)手工藝傳承下去?！?br /> 由于常年創(chuàng)作漢繡和虎頭鞋，金辰的雙手結(jié)出了厚厚的老繭。她不好意思地笑著說(shuō)：“都說(shuō)手是女人的第二張臉，但是為了創(chuàng)作虎頭鞋，我這第二張臉確實(shí)是有點(diǎn)丑了，但我依然心甘情愿。”
【編輯：葉子】
（作者：曾晗)