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翼龍非恐龍!武漢二年級小學生糾錯教輔
2018-11-29 22:07:00
來源: 長江日報
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長江日報融媒體11月29日訊《侏羅紀公園》系列電影中屢屢大出風頭的翼龍是恐龍嗎?非也!“很多人誤以為翼龍、魚龍、蛇頸龍是恐龍,有的教輔書上也弄錯了?!苯?,江岸區(qū)青少年宮小學二年級學生殷子豪致信上海教育出版社,指出其編輯出版的二年級上冊《語文主題學習》一書第12課《有趣的恐龍》文中存在知識結構性錯誤——將翼龍和魚龍歸為恐龍。日前,上海教育出版社回信承認該處錯誤,并表示將修改重印。
據了解,由上海教育出版社編輯出版的《語文主題學習》一書作為語文閱讀循環(huán)讀本被廣泛應用于各小學。江岸區(qū)青少年宮小學二(1)班語文教師陳志介紹,本月初,她給學生們布置了一項作業(yè),建議大家在閱讀《語文主題學習》第一單元關于動物的14篇短文,并選取其中3篇自己欣賞的短文上傳閱讀語音或視頻。當晚,學生殷子豪就向她反映第12課《有趣的恐龍》有錯誤,“有的恐龍會飛,我們稱作翼龍;有的恐龍生活在水中,我們稱作魚龍”這一處有誤,因為“翼龍和魚龍并非恐龍。翼龍是生活在恐龍時代的會飛的爬行動物,而魚龍是比恐龍還早滅絕的大型海棲爬行動物。”
“他是班上公認的會行走的’動物百科全書’,只要聊起動物話題,他可以滔滔不絕講一天?!睂τ谝笞雍赖馁|疑,陳志又查了相關資料,還在全班展開討論,糾正了相關錯誤。當得知全國還有許多小學生有可能用到該書時,“較真”的殷子豪決定給上海教育出版社寫一封信。
信中,殷子豪簡潔而不失禮貌地表達了一名動物愛好者的心聲。日前,殷子豪收到上海教育出版社編輯的回信,對他的質疑精神表示贊賞,并表示會根據他的意見,在《語文主題學習》(二上)下次重印時,修改《有趣的恐龍》里的文字,確保書里的內容準確無誤。全信原文如下:
殷子豪小朋友:你好!
很高興收到你的來信,有你這樣喜歡動腦筋思考、質疑的好同學,我們感到很欣慰。從信中能看出,你作為動物愛好者感覺敏銳,有一定的知識積累,能發(fā)現動物種類之間的關聯(lián)等。針對你信中提出的問題,我們特意就恐龍、翼龍、魚龍等問題請教了動物學研究方面的專家,明確了它們之間的關系。
簡單地說,魚龍、翼龍與恐龍大致生存于同一個時代,繁盛于中生代侏羅紀和白堊紀(2.08 億年前至6640萬年前),都是當時龐大的爬行動物,是當時世界上的主流動物,所以習慣上總喜歡把他們統(tǒng)稱為恐龍。但從嚴謹的學術角度上看,它們還真不是一回事。也就是說,魚龍和翼龍都不是恐龍。
你聽到的電視節(jié)目中專家的解釋是對的。我們會根據你的意見,在《語文主題學習》(二上)下次重印時,修改《有趣的恐龍》里的文字,確保書里的內容準確無誤。
祝你
學習進步
上海教育出版社編輯
2018年11月18日
“知錯就改,編輯叔叔、阿姨也是好樣的!”29日上午,長江日報記者在江岸區(qū)青少年宮小學見到了被師生們稱作“行走的動物百科全書”的殷子豪。殷子豪告訴記者,他從小就喜歡看與動物相關的書和電視節(jié)目,比如:《大真探》《史前公園》《動物來啦》《動物世界》等等,平時爸爸媽媽總是利用節(jié)假日帶他去參加動物主題的實踐活動,給羊駝剪毛,為鸚鵡做軟梯等等。學校里,很多角落都有他的“秘密動物園”。課間、午休時分,他會去看螞蟻運糧、蜘蛛結網……“阿姨,你知道你這身裝扮像什么嗎?像地懶,它們很強壯,跟樹懶算是親戚,體重相當于一頭非洲象,有一身棕灰色的皮毛,還有又長又卷的’頭發(fā)’,黑黑的眼圈……(此處省略數百字,記者阿姨真的只是穿了套棕灰色的毛衣,碰巧燙了個“泡面頭”,循規(guī)蹈矩的加班熬了幾天夜,求記者阿姨的心理陰影面積)嗯,它們已經在地球上滅絕了。”
“他是三句話不離本行,別的同學形容事物喜歡擬人,他形容人和事喜歡比照動物,還特別喜歡研究一些冷僻的動物?!闭Z文老師陳志笑言,有一次,她穿了件新大衣,在陽光下會變色,其他學生都說很漂亮,唯獨殷子豪夸她美得像變色龍。上學期期末,語文進行情景式測評,同學們結合課文裝扮成各種常見小動物,殷子豪卻扮了一只紅眼樹蛙。面對評委老師,又是一通口若懸河的科普。
殷子豪的媽媽金敏說,兒子對動物的喜愛近乎癡迷,也愛較真。他們很尊重兒子的愛好,平時完成了課業(yè),都會讓兒子自由安排課余時光,一家人逛遍了武漢的動物主題場館。前兩周,他們去參加武漢動物園舉辦的一項公益活動,路過猴館時,兒子注意到解說牌上的一個關于靈長類動物的進化數據,把“六千萬年前”誤寫成“六千年前”。于是,兒子讓她向“武漢動物園科普活動之家”反映了這個問題。一周后,園區(qū)就更新了科普宣傳牌。
“我們鼓勵學生通過大自然這本’大課本’,在不斷探索中發(fā)現問題,找尋答案。”江岸區(qū)青少年宮小學校長柳華表示,多年來,學校對以“陽光教育”為理念的教育教學模式進行了實踐探索,以多彩的校本活動課程豐富學生的童年生活。為此,學校開展“陽光少年”評選,激發(fā)學生個性化成長?!皠游镄<摇币笞雍谰褪恰瓣柟馍倌辍钡膬?yōu)秀代表。希望更多的學生能在“陽光教育”中,勇于追求自己的夢想。(記者向潔 通訊員樂鋼 胡蘊芬)
【編輯:葉子】
(作者:向潔)
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