嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出 新華社發(fā)
　　長江日報(bào)融媒體10月29日訊（記者朱建華）長江日報(bào)連續(xù)報(bào)道的華中科技大學(xué)18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)“本轉(zhuǎn)專”引發(fā)社會各界持續(xù)關(guān)注。10月29日，人民日報(bào)、光明日報(bào)同時(shí)刊發(fā)評論關(guān)注此事。
　　人民日報(bào)在5版刊發(fā)題為《把牢高等教育的“出口”》的“人民時(shí)評”。文章認(rèn)為，各地高校紛紛推出新規(guī)，嚴(yán)格學(xué)業(yè)考核，“鐵腕”整治學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”正在成為高校的共識。高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志?！皣圆帕ⅲ瑯I(yè)以才興”，回歸大學(xué)教育本質(zhì)，就是要為社會提供質(zhì)量過硬的一流人才。也因如此，把牢畢業(yè)“出口”是大學(xué)必然的選擇；對學(xué)業(yè)不合格說“不”，理應(yīng)更有底氣。
　　光明日報(bào)在2版刊發(fā)題為《本科轉(zhuǎn)?？剖歉咝＝⑼顺鰴C(jī)制的有益嘗試》的“光明時(shí)評”。文章認(rèn)為，本科轉(zhuǎn)專科給了學(xué)生帶有救濟(jì)性質(zhì)的出路。目前的高考升學(xué)制度，制約了大學(xué)建立嚴(yán)出培養(yǎng)模式，而大學(xué)不能實(shí)行嚴(yán)格的培養(yǎng)，也影響基礎(chǔ)教育的教育觀和人才觀，不少學(xué)生甚至把升學(xué)作為終極目標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)到高中畢業(yè)就結(jié)束。破除唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論，當(dāng)前尤為迫切。
　　此前， 中國青年報(bào)、檢察日報(bào)、南方日報(bào)、重慶日報(bào)等也都刊發(fā)評論認(rèn)為，華中科大此舉為其他高校更好地規(guī)范學(xué)生管理提供了一次有益的探索，“嚴(yán)進(jìn)寬出”是時(shí)候改變了。
　　【編輯：金鑫】


　　（作者：朱建華)