長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體10月18日訊（記者陳曉彤 通訊員王力軍）最近，黃陂區(qū)研子幼兒園園長(zhǎng)黃晶正著手籌備一場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)。新學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)多月，幼兒園迎來(lái)不少新同學(xué)和新家長(zhǎng)，她決定從“新家長(zhǎng)的觀念和角色轉(zhuǎn)變”為題，給家長(zhǎng)們上一堂“新手家長(zhǎng)入門(mén)課”。
　　據(jù)了解，“每月一課”是研子幼兒園的固定課程，與一般家長(zhǎng)課堂不同的是，這里的家長(zhǎng)課并不是只講理論知識(shí)，而是從七步洗手法、疊被子、擦桌子，甚至見(jiàn)面問(wèn)好等“基本功”開(kāi)始練。


　　研子幼兒園老師在家長(zhǎng)課堂教家長(zhǎng)們?nèi)绾握_洗手 學(xué)校供圖
　　園長(zhǎng)黃晶介紹，洗臉洗手、穿衣服等都是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一課，但老師們發(fā)現(xiàn)，有時(shí)好不容易教給孩子的好習(xí)慣，他們一回家就忘得一干二凈。“家庭教育要和學(xué)校教育保持一致，相互配合才會(huì)有好效果。老師教了很多規(guī)范習(xí)慣，但孩子看到家長(zhǎng)并沒(méi)有那么做，就會(huì)受影響。所以我們想治標(biāo)先治本，從家長(zhǎng)開(kāi)始教?！?br /> 　　起初，家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)課不太重視，總是派爺爺奶奶來(lái)“湊數(shù)”，但漸漸地，家長(zhǎng)課出現(xiàn)越來(lái)越多的年輕面孔，不少“80后”家長(zhǎng)專(zhuān)程帶著筆記本前來(lái)聽(tīng)課。
　　“三年的課堅(jiān)持下來(lái)，家長(zhǎng)們無(wú)論是教育理念、教育方法還是行為習(xí)慣，都有很顯著的變化?！睋?jù)介紹，有的家長(zhǎng)起初從不向老師打招呼，但上了家長(zhǎng)課后，每次來(lái)幼兒園都會(huì)和孩子一起開(kāi)朗地和老師問(wèn)好。有的家長(zhǎng)時(shí)常穿著睡衣和拖鞋就來(lái)送孩子上學(xué)，幼兒園在開(kāi)了一堂“穿戴課”后，這種現(xiàn)象幾乎再未出現(xiàn)過(guò)。


　　研子幼兒園園長(zhǎng)黃晶和家長(zhǎng)們溝通交流 學(xué)校供圖
　　家長(zhǎng)李女士說(shuō)，自己工作忙，孩子通常交給爺爺奶奶照顧，老一輩的育兒方式有很多不妥。例如會(huì)端著碗追著給孩子喂飯、吃飯前不記得洗手等等，每次她來(lái)幼兒園上完家長(zhǎng)課，會(huì)回家給全家“開(kāi)小灶”補(bǔ)課?！袄蠋熣f(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，要想為孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)自己就要做到。幼兒園的家長(zhǎng)課讓我們家長(zhǎng)也受益頗多。”
　　據(jù)悉，研子幼兒園的家長(zhǎng)課貫穿幼兒園三年，從基本的生活衛(wèi)生習(xí)慣，到育兒心理、家庭教育方法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。幼兒園還專(zhuān)門(mén)成立了課題組，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谟齼褐械膶?shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究和深入解答，幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。
　　【編輯：付豪】
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