“沒規(guī)劃的人生叫拼圖， 有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖，尊重規(guī)律、遵守規(guī)則、合理規(guī)劃、你的人生一定會‘開掛’。”近日，一場生動的專題講座在江漢區(qū)拘留所舉行，來自武漢職業(yè)警官學(xué)院的董浩晴老師用通俗易懂的語言，結(jié)合案例，與80余名在拘人員互動交流。

 

　　這僅僅是江漢區(qū)探索“源頭化解”方式，實現(xiàn)“精準(zhǔn)普法”的一個縮影。

 

　　據(jù)悉，為加強被拘留人員的法治教育，提高被拘留人員的法律意識，進(jìn)一步規(guī)范被拘留人員的教育、改造、管控質(zhì)量，有效預(yù)防、減少和遏制被拘留人員重新犯罪，江漢區(qū)司法局、區(qū)普法辦與區(qū)拘留所聯(lián)手，在區(qū)拘留所建立法治宣傳教育基地，意在把被拘留人員的“拘留期”轉(zhuǎn)變成“普法教育期”，將普法融入拘留所“教育、感化、挽救”的職能作用中。截至目前，共舉行各類法治和心理健康專題講座20余場。

 

　　“通過開展法治宣傳教育，改變了許多拘留人員的后半生，增強了被拘留人員遵紀(jì)守法和自覺遵守監(jiān)管規(guī)定的意識，對預(yù)防其走向犯罪道路起到了積極的作用。”江漢區(qū)拘留所相關(guān)負(fù)責(zé)人說道。

 

　　此外，該負(fù)責(zé)人還介紹，在區(qū)司法局的幫助下，我市首個“被拘留人矛盾糾紛人民調(diào)解委員會”在江漢區(qū)拘留所成立。調(diào)委會成立后，主要調(diào)解被拘留人與被拘留人之間、被拘留人與其他當(dāng)事人之間的矛盾糾紛。

 

　　“在調(diào)解過程中，著重提升了法治教育工作的針對性，最大限度地發(fā)揮其對化解社會矛盾的作用。”該負(fù)責(zé)人說，通過真實的案例，幫助被拘留人員梳理認(rèn)識上的誤區(qū)、分析行為上的偏差，使其充分認(rèn)識自己的錯誤給社會造成的危害，如果任其發(fā)展將會造成更為嚴(yán)重的后果，進(jìn)而指明出路，讓其自覺知錯、認(rèn)錯、改錯。近一年來，共化解一般社會矛盾203起，重難點矛盾26起， 3000余人次在拘留所接受教育感化，重新回歸社會。