廖昌永巡回世界唱響中國(guó)藝術(shù)歌曲,他的歌聲中有古典詩(shī)詞韻味和書(shū)畫(huà)水墨意境
2024-11-21 22:12:00 來(lái)源:新民晚報(bào)

前晚,廖昌永與哈特穆特·霍爾“古典詩(shī)詞與書(shū)畫(huà)——中國(guó)藝術(shù)歌曲音樂(lè)會(huì)”為期10天的大洋洲巡演在新西蘭奧克蘭布魯斯梅森中心圓滿落幕。從澳大利亞的悉尼歌劇院,到墨爾本演奏廳,再到新西蘭的奧克蘭布魯斯梅森中心,廖昌永將一首首植根中國(guó)傳統(tǒng)文化,汲取古典詩(shī)詞與書(shū)畫(huà)意境的中國(guó)藝術(shù)歌曲唱進(jìn)外國(guó)觀眾的心里,讓他們?cè)诰哂挟?huà)面感的歌聲中讀懂中國(guó)。

廖昌永與哈特穆特·霍爾“古典詩(shī)詞與書(shū)畫(huà)——中國(guó)藝術(shù)歌曲音樂(lè)會(huì)”2024年國(guó)際巡演,自5月25日上音歌劇院?jiǎn)?dòng),隨后6月在德國(guó)漢堡易北愛(ài)樂(lè)音樂(lè)廳、7月在芬蘭薩翁林納歌劇節(jié)先后亮相。此次澳新巡演,是中國(guó)藝術(shù)歌曲的最新研究成果首次成體系地亮相大洋洲。

男中音歌唱家廖昌永與德國(guó)鋼琴家哈特穆特·霍爾合編的《玫瑰三愿:中國(guó)藝術(shù)歌曲16首》2021年由德國(guó)大熊出版社出版發(fā)行。這是中國(guó)古詩(shī)詞譜曲的藝術(shù)歌曲首次以中、德、英三種語(yǔ)言的形式,在中國(guó)以外的地區(qū)出版。兩人此次聯(lián)袂上演的,正是這16首中國(guó)藝術(shù)歌曲的精品之作。

音樂(lè)會(huì)以《大江東去》開(kāi)場(chǎng),這首歌根據(jù)蘇軾代表作《念奴嬌·赤壁懷古》創(chuàng)作。隨后,《玫瑰三愿》《紅豆詞》《春歸何處》《楓橋夜泊》等中國(guó)經(jīng)典藝術(shù)歌曲被逐一唱響?!蛾?yáng)關(guān)三疊》等古曲的演繹別具韻味,而《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《雙調(diào)·新水令》《幽蘭操》新作時(shí)尚又不失古風(fēng)。

多媒體技術(shù)的加持,讓舞臺(tái)展示了與這16首歌曲高度契合的精美中國(guó)書(shū)法和傳統(tǒng)水墨畫(huà)。音樂(lè)作品題材廣泛、風(fēng)格多樣,從婉約到豪放,不僅展現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)詞和音樂(lè)文化的含蓄之美,更通過(guò)書(shū)法與繪畫(huà)作品的結(jié)合,賦予了歌曲全新的視覺(jué)表達(dá),讓觀眾在享受音樂(lè)的同時(shí),也領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

除了讓書(shū)畫(huà)作品在舞臺(tái)上多媒體展現(xiàn),巡演還將實(shí)物帶到現(xiàn)場(chǎng)展出。在悉尼歌劇院,中國(guó)書(shū)畫(huà)家汪家芳和丁筱芳的書(shū)法、繪畫(huà)作品就在音樂(lè)廳北廳同步展出。巡演期間,廖昌永還常常走進(jìn)校園、社區(qū),走進(jìn)使領(lǐng)館,通過(guò)大師班、見(jiàn)面會(huì)、講座等豐富多樣的形式,與當(dāng)?shù)貙W(xué)子、觀眾、文化名流會(huì)面,助力中國(guó)文化世界傳播。

廖昌永在海外擁有數(shù)量眾多的歌迷,每每散場(chǎng)都有歌迷求簽名、求合影。在墨爾本,有外國(guó)歌迷表示:“中國(guó)藝術(shù)歌曲很感人,廖昌永的聲音非常優(yōu)美”。更有觀眾“抱怨”音樂(lè)會(huì)時(shí)長(zhǎng)太短,“氣氛太好了,沒(méi)聽(tīng)夠?!痹趭W克蘭,有家長(zhǎng)特意帶上自家想學(xué)聲樂(lè)的孩子來(lái)到見(jiàn)面會(huì),希望偶像力量能激勵(lì)孩子前行。

自2018年與廖昌永合作以來(lái),哈特穆特·霍爾也越來(lái)越感受到中國(guó)藝術(shù)歌曲在語(yǔ)言、藝術(shù)與歷史文化中的深遠(yuǎn)魅力,“走近中國(guó)藝術(shù)歌曲,能聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)音樂(lè)的過(guò)去與未來(lái)。在這些歌曲中能感受中國(guó)詩(shī)詞的韻律,它所引發(fā)的是人類(lèi)共同的悲喜同源的震撼和共鳴,這就是音樂(lè)作為人類(lèi)文化和精神橋梁的作用和意義所在吧!”

此輪國(guó)際巡演,也是上海音樂(lè)學(xué)院推動(dòng)藝術(shù)歌曲國(guó)際傳播以及深化“教創(chuàng)演研”一體化人才培養(yǎng)模式的重要舉措——通過(guò)歌唱家的示范效應(yīng),補(bǔ)齊藝術(shù)歌曲推廣“拼圖”,讓它形成包括文獻(xiàn)整理、理論研究、聲樂(lè)教學(xué)、大師示范、新人扶持等環(huán)節(jié)在內(nèi)的完整閉環(huán)。

已成功舉辦至第四屆的中國(guó)藝術(shù)歌曲國(guó)際聲樂(lè)比賽,迄今收到近千人報(bào)名,經(jīng)初審專(zhuān)家組評(píng)審,最終60位選手入圍本周末在深圳舉辦的復(fù)賽,并將于11月29日在上海舉行決賽?!爱?dāng)中國(guó)藝術(shù)歌曲的交接棒傳到我們這一代,我們有責(zé)任把它們記錄、傳承下去,文化正是在代代相傳的過(guò)程中生生不息?!绷尾勒f(shuō)。


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