新聞首席記者 戎鈺

通訊員 張蕾

“我都是為了你好，你怎么這么不聽(tīng)話？”

“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，每一分都很重要！”

“又打游戲！打游戲能讓你考上大學(xué)嗎？”

這些對(duì)白，多數(shù)家長(zhǎng)都不會(huì)陌生，尤其是那些熱衷于“雞娃”的父母?jìng)儭５皇撬屑议L(zhǎng)都在意，聽(tīng)到這些話的孩子們，心里在想什么。

8月22日，新加坡電影《小孩不笨3》在武漢百麗宮影城舉辦觀影交流會(huì)，導(dǎo)演梁志強(qiáng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線方式與江城影迷對(duì)話，勸慰各位家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)快樂(lè)童年，與“雞娃”人生溫柔和解。

《小孩不笨3》是新加坡著名導(dǎo)演梁志強(qiáng)“小孩不笨”系列的第3部，講述一群即將迎來(lái)“小升初”考試的新加坡小學(xué)生以及他們家長(zhǎng)的考前“奮斗”。雖然新加坡的教育體制與中國(guó)有所不同，但這些新加坡小學(xué)生也要面臨“分，學(xué)生的命根；考，老師的法寶”的考驗(yàn)，而他們的家長(zhǎng)，也大多在“雞娃”的道路上孜孜不倦、上下求索。

《小孩不笨3》武漢觀影交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，遠(yuǎn)在新加坡的梁志強(qiáng)導(dǎo)演通過(guò)連線與武漢觀眾分享道，很多時(shí)候，父母教育孩子的出發(fā)點(diǎn)都是“我是為了你好”，實(shí)際上卻忽略了孩子的感受，最后造成孩子不愿意接受但也無(wú)力反抗，只能默默地承受超越年齡的壓力。

“如果你在看電影的時(shí)候，對(duì)其中某一個(gè)情節(jié)對(duì)號(hào)入座了，覺(jué)得好像是在講你，那我可以告訴你：我就是在講你，你要好好地反省一下?！绷褐緩?qiáng)導(dǎo)演始終認(rèn)為，孩子應(yīng)該開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，即便逃不掉學(xué)業(yè)的壓力，也要在家長(zhǎng)的幫助下消化、應(yīng)對(duì)，呵護(hù)好他們的內(nèi)心世界。

不要覺(jué)得梁志強(qiáng)是“站著說(shuō)話不腰疼”，他是4個(gè)孩子的父親，家長(zhǎng)的苦與樂(lè)他再熟悉不過(guò)了，“我的孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大了，3個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，還有一個(gè)今年要上大學(xué)了，每一個(gè)孩子我都陪他們走過(guò)同樣的路，他們的性格不一樣，所以我們?cè)诮逃臅r(shí)候也用了不同的方法，這也是我想在電影里告訴大家的，不要只用一種方式來(lái)教育孩子。”

根據(jù)梁志強(qiáng)導(dǎo)演的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)一定要懂得“賞識(shí)教育”，要讓孩子真切感受到父母無(wú)條件的愛(ài)，“不要只會(huì)罵孩子、批評(píng)孩子，老是讓他們改過(guò)，你要懂得賞識(shí)他們，如果孩子的心是快樂(lè)的，那他們學(xué)習(xí)時(shí)一定會(huì)更開(kāi)心?！?/p>

《小孩不笨3》中出現(xiàn)了家長(zhǎng)體罰孩子的情節(jié)，體罰帶給孩子的痛苦讓不少觀眾潸然淚下。梁志強(qiáng)導(dǎo)演問(wèn)觀眾，“電影里那個(gè)家長(zhǎng)打孩子的時(shí)候是不是很丑陋？如果你也曾經(jīng)打過(guò)孩子，那你看到這個(gè)畫(huà)面里孩子的反應(yīng)，一定會(huì)很心痛吧？”

交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，愛(ài)莎文華武漢小學(xué)部校長(zhǎng)楊紅作為教育界代表分享了她的觀后感。她坦言自己也看哭了，尤其看到小主角為了讓同學(xué)考第一名而主動(dòng)讓分的情節(jié)，“我看到了這個(gè)孩子的善良，為了不讓同學(xué)回家挨打，他主動(dòng)讓了分?jǐn)?shù)，從這個(gè)細(xì)節(jié)我們能看到孩子的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

楊紅說(shuō)，根據(jù)她幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)很多分?jǐn)?shù)排在班里后20名的孩子，一旦得到了足夠的尊重和關(guān)愛(ài)，反而會(huì)更專注，長(zhǎng)大后在某個(gè)領(lǐng)域成才、發(fā)光。她勸家長(zhǎng)們不要“唯分?jǐn)?shù)”論，“孩子也需要有松弛感，這樣才會(huì)更有內(nèi)驅(qū)力。”

華中師范大學(xué)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)研究中心研究員劉中興教授也分享道，身為兩個(gè)孩子的父親，他對(duì)電影里的很多情節(jié)都很有代入感，“我們的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很多變化，我們不能再用過(guò)去的方式來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，然后要求他們解決未來(lái)的問(wèn)題。我們需要轉(zhuǎn)變對(duì)成功的定義，不要再用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)孩子的成功?！?/p>

在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，一位父親接過(guò)話筒后當(dāng)眾對(duì)女兒道歉，坦言電影給他也上了一堂教育課，“很多時(shí)候我們都在責(zé)怪孩子，但其實(shí)，是我們家長(zhǎng)錯(cuò)了?！?/p>

（圖片來(lái)源：活動(dòng)方提供）