“因為咱們學(xué)校沒有體育老師，從一年級到四年級從來沒有正式地上過一節(jié)體育課，所以這次上于大寶老師的足球課非常開心，很有趣。”其實不止是體育，唐藝源告訴《公益時報》記者，“學(xué)校沒有正式的音體美老師，現(xiàn)在上的課程只有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德。”
唐藝源是來自河北省保定市楊家莊辛興小學(xué)四年級的一名學(xué)生。
辛興小學(xué)有6個教學(xué)班，學(xué)生189人，而教職工只有11人，由于教師資源配備的限制，學(xué)校一直沒有專職的音體美教師。一個上學(xué)四年的農(nóng)村孩子從來沒有正式上過一節(jié)體育課，平時的“體育課”就是在“操場”上自由活動，而他們的“操場”也只是一片沒有草坪、沒有體育器材、沒有塑膠跑道、甚至沒有完整水泥地的裸露地面，一下雨便滿是泥濘。記者從老師口中得知，就是這樣一塊地面，還是校長為了孩子們能更好地活動才拆掉廠房修建而成的。
辛興小學(xué)“操場”
辛興小學(xué)校長李玉江表示：“我們這邊鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施這兩年有所改善，教育局配備了電子備課室和多媒體教室，但是師資力量比較薄弱，缺乏音體美方面的專業(yè)教師，而且老齡化嚴(yán)重，整體素質(zhì)不高，教學(xué)觀念和教學(xué)措施都不如城市。”
教育的發(fā)展重在有一批高素質(zhì)的教師隊伍，而這正是農(nóng)村學(xué)校所缺乏的。農(nóng)村學(xué)校的實施目標(biāo)單一，就是參加中考、高考，讓孩子進入更高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)。據(jù)了解，目前大部分的鄉(xiāng)村學(xué)校都沒有專職音體美教師，主要開設(shè)課程除了應(yīng)試教育中必要的語、數(shù)、外以外，基本沒有多樣性、趣味性的課程，缺少素質(zhì)教育內(nèi)容。
“粉筆頭”為孩子帶來歡樂課程
5月21日，2018雪佛蘭·紅粉筆教育計劃第三站——河北站正式啟動，新老“粉筆頭”們來到了辛興小學(xué)，為孩子們帶來學(xué)習(xí)用品，并展開了一周的支教。河北站共有11名“粉筆頭”參加支教，包括現(xiàn)役國足于大寶以及其他10位志愿者老師。在為期一周的支教中，志愿者老師為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了空軍知識、食育文化、美術(shù)繪畫、人文地理、安全衛(wèi)生、思想品德等豐富多彩的素質(zhì)教育課程，還組織學(xué)生們欣賞景觀建筑，幫助他們了解城鄉(xiāng)規(guī)劃差異。
辛興小學(xué)的學(xué)生表示，這些課程都是他們平時沒有的，有的只是聽在城里上學(xué)的親戚說過，他們在于大寶老師的足球課上表現(xiàn)得異常興奮。
“粉筆頭”于大寶在教室為孩子們上足球理論課
“粉筆頭”于大寶為學(xué)生做示范、指導(dǎo)
當(dāng)孩子們知道于大寶要來給他們上足球課時，都非常開心和激動。特別是有些平時不愛說話的同學(xué)，當(dāng)天也開朗了起來。于大寶先在教室為孩子們上了足球基礎(chǔ)理論課，隨后來到戶外運動場為孩子們進行分組，示范并練習(xí)了帶球、傳球等基礎(chǔ)足球技巧。因為沒有上過正規(guī)的足球課，孩子們的動作并沒有那么規(guī)范，于大寶在整個授課過程中都悉心示范、耐心指導(dǎo)。孩子們在運動場上的歡笑聲此起彼伏，他們感受到了平時課堂上沒有的歡樂。這堂簡單的足球課，為孩子們帶來了最快樂和幸福的瞬間。
課后，于大寶告訴記者，孩子們表現(xiàn)很真實，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，非常開心能和他們互動。作為球員，他希望能夠更多地參加公益活動回饋社會，也由衷地祝愿“紅粉筆教育計劃”能一直做下去，越辦越好。于大寶號召更多的社會人士能夠加入公益項目，為中國青少年足球的發(fā)展貢獻自己的力量，為孩子們的未來添上一筆靚麗的色彩。
孩子們的歡樂寫在臉上
“粉筆頭”汪密的社會身份是一名警察，去年報名參加支教并順利通過，但由于臨時接到了保衛(wèi)十九大的任務(wù)，遺憾地與“紅粉筆教育計劃”擦肩而過，直到今年才得以順利參加。這次他準(zhǔn)備的是中華傳統(tǒng)美德教育、預(yù)防未成年犯罪的課程。擔(dān)心課程內(nèi)容吸引不了學(xué)生們，汪密特意在課前準(zhǔn)備了小魔術(shù)表演，如果學(xué)生表現(xiàn)好就會在課程結(jié)束后為同學(xué)們揭秘魔術(shù)，新穎的教學(xué)方式獲得同學(xué)們的一致好評。
汪密告訴《公益時報》記者，由于學(xué)校硬件設(shè)施有限，教學(xué)過程存在困難。這里許多孩子的父母都不在身邊，由爺爺奶奶帶著他們，和城市孩子的差別很大，但他們的禮貌和懂事讓他印象深刻。他說，這里不管有沒有教過的學(xué)生，見了面都會向他問好。學(xué)生們會幫著父母買藥、搬磚，盡可能理解父母的不易。汪密表示，如果有機會，他會一直做下去，回到單位之后，也會和其他同事描述支教中遇到的人和事，爭取讓他們也參與到這樣的公益活動中來。
課桌上掛著紅粉筆計劃為孩子們帶來的書包
辛興小學(xué)校長李玉江十分感謝“紅粉筆計劃”為學(xué)校帶來的這次公益活動，他說：“雪佛蘭紅粉筆計劃不僅為學(xué)校捐贈了書包和字典，還讓本校的師生感受了不一樣的課程，拓寬了學(xué)生的視野，也讓老師見識了新穎的教學(xué)方式，改變了傳統(tǒng)教育的理念。”他還希望“紅粉筆計劃”能繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育，讓農(nóng)村的孩子受益一生。
“用你的眼界改變他們的視界”
“紅粉筆教育計劃”河北站
“雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”是由《21世紀(jì)經(jīng)濟報道》聯(lián)合上汽通用汽車雪佛蘭品牌發(fā)起并主辦的，從推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育角度出發(fā)，致力于聯(lián)合有社會責(zé)任感的企業(yè)、機構(gòu)和媒體，組織受過良好教育的在職人士、社會精英到鄉(xiāng)村義務(wù)支教，幫助改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展。
鄉(xiāng)村教育文化知識的貧乏、觀念意識的落后，以及思維方式的單一不是靠單純的財物捐助可以解決的。除了物質(zhì)，還需要更深層次的“扶貧”。“紅粉筆教育計劃”項目負責(zé)人袁燚表示:“‘紅粉筆教育計劃’不同于其他公益項目，相較于物質(zhì)的贈與，我們更側(cè)重于精神層面的給予、分享。項目號召志愿者用知識、眼界去連接城市白領(lǐng)和鄉(xiāng)村兒童，開闊孩子們的眼界，啟發(fā)他們的心智，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。這也是活動口號‘用你的眼界，改變他們的視界’的由來。”
“紅粉筆教育計劃”足跡
從2006年至今，“紅粉筆教育計劃”歷經(jīng)十年發(fā)展，現(xiàn)已走進28個省、自治區(qū)、直轄市的65所學(xué)校，為超過25000名鄉(xiāng)村兒童帶去了多姿多彩的素質(zhì)教育課程;有超過700位來自全國各地的志愿者直接參與，他們來自全國不同城市，有資深傳媒人士、國際企業(yè)的職員、職業(yè)經(jīng)理人、在校大學(xué)生，也有自由職業(yè)者、影視明星、體育明星等，他們共同在為孩子打開通往外部世界的窗口。
近兩年，“紅粉筆教育計劃”重新走訪曾經(jīng)支教過的鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼見證了這些年學(xué)校、老師、孩子們的變化：硬件大幅提升，但軟件方面，包括課程設(shè)置和教師建設(shè)仍是短板;課程方面，語數(shù)外主課基本涵蓋，但文體、音樂、繪畫、計算機方面的課程短缺;鄉(xiāng)村教師建設(shè)方面，由于交通不便，信息閉塞等原因，教師人數(shù)雖有一定上升，但相比學(xué)生數(shù)量仍然短缺，且受限于自身文化水平，教師教學(xué)理念、方法有待提升。
面對這一現(xiàn)象，“紅粉筆教育計劃”除了注重孩子們素質(zhì)教育課程的多樣性，比如開展音樂、美術(shù)、手工、身體健康、體育等素質(zhì)教育類課程，還通過“鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃”幫助鄉(xiāng)村老師開闊教學(xué)思路及方式方法，通過“啟夢之旅夏令營”帶領(lǐng)孩子們走進都市，激發(fā)對外部世界的向往與期待。未來，項目會更加注重實踐性的課程，鼓勵孩子們在實踐中發(fā)現(xiàn)樂趣，用行動堅守夢想，并為之奮斗。
袁燚說：“項目能做到今天，離不開各方的支持和貢獻，包括合作伙伴《21世紀(jì)經(jīng)濟報道》、當(dāng)?shù)亟逃?，還有我們內(nèi)部經(jīng)銷商。當(dāng)然，最不可或缺的是志愿者，他們犧牲自己的假期，不計回報，卻真正踐行了一個普通公民的社會責(zé)任。此外，項目每年還會邀請一些在體育、演藝及音樂等方面有所成就的人加入志愿者隊伍，便于雪佛蘭紅粉筆為更多人所了解。我們希望公益隊伍更加壯大，讓鄉(xiāng)村教育獲得更多關(guān)注。大家的堅持和熱情也讓我們更有動力、有信心把這件事情一直做下去。”
