5月2日，亞馬遜中國攜手中國扶貧基金會(huì)、北京師范大學(xué)中國公益研究院聯(lián)合發(fā)布針對(duì)中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告。調(diào)查顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源匱乏，高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本，更有超過36%的兒童一年只讀了不到3本書;此外，超過71%的鄉(xiāng)村家庭藏書不足10本，一本課外讀物都沒有的鄉(xiāng)村兒童占比接近20%。形成鮮明對(duì)照的是，2016年《中國城市兒童閱讀調(diào)研報(bào)告》顯示，城市兒童年均閱讀量在10本以上的占到了64.2%。

由于交通不便，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍沒有圖書館和書店，家長很少給孩子買課外書。學(xué)校圖書室或教室圖書角成為獲取課外讀物的主要來源。但大部分圖書來自社會(huì)捐贈(zèng)，沒有根據(jù)年齡年級(jí)特點(diǎn)配備，不適合學(xué)生閱讀。

報(bào)告指出，相比于簡單的圖書捐贈(zèng)，建立更長久的課外閱讀體系，即豐富的課外閱讀資源、輔助課外閱讀激勵(lì)和指導(dǎo)機(jī)制并行，逐步培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童閱讀興趣和習(xí)慣更為重要。在這方面，“書路計(jì)劃”正在進(jìn)行探索，除每所電子圖書館配備Kindle電子書閱讀器及出版社合作伙伴捐贈(zèng)的500余本適合兒童閱讀的電子書外，還通過培訓(xùn)老師設(shè)立“護(hù)路”老師的機(jī)制，形成課外閱讀支持網(wǎng)絡(luò);面向項(xiàng)目受益學(xué)生征集“書路童行”作文，合集義賣善款回饋給小作者們，激勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀和寫作的興趣。目前，“書路計(jì)劃” 為中西部8個(gè)省份超過百所鄉(xiāng)村學(xué)校建立了Kindle電子圖書館。

(艷 梅)