漢網    記者胡義華 通訊員侯慶   老師布置設計一份立體服裝設計圖，她自己加碼設計三份；學習遇到不懂的問題，她找到老師辦公室主動詢問；雖然膝蓋被大雪凍傷，但她還是留在武漢學習……

她，就是武漢紡織大學服裝學院2016級研究生莫妮卡。43歲的她，有幾個身份：是肯尼亞龍戈大學的老師，為了給自己充電，她來到武漢紡織大學讀研；是5個孩子的媽媽，另外還先后收養(yǎng)了7位孩子。
昨天，寒假沒有回家的莫妮卡，呆在武漢紡織大學寢室，用電腦精心設計服裝，“我也挺想孩子和我的學生，但我想今年6月份畢業(yè)后，用優(yōu)異的成績來給孩子和學生作一個榜樣！”

一位認真的學生：總是多完成作業(yè)

武漢紡織大學服裝學院副院長、教授陶輝，給莫妮卡等留學生帶兩門課《服裝立體造型》、《中國民族服飾文化》，對莫妮卡，她特別有印象：“她在做作業(yè)時，總會多完成一些。”前不久，陶輝教授要求每位學生設計一份立體服裝，結果，莫妮卡精心設計了三份交上來。陶輝教授評價：“莫妮卡將她家鄉(xiāng)的民族特色，與我國苗族文化相結合，設計出來的服裝，很有韻味。”

這是莫妮卡做事的態(tài)度：認真。陶教授記得第一次對莫妮卡有印象，是在實踐教室。當時，陶教授準備給另外一個班學生上課，看到莫妮卡正在認真研究衣服燙臺，“莫妮卡主動告訴我，老師，我不會影響您上課。”果然，兩堂課下來，莫妮卡安安靜靜在忙自己的事。

由于莫妮卡以前學習的是室內設計，跨專業(yè)學習服裝設計，基礎比較薄弱，遇到弄不懂的地方，她會鍥而不舍去弄懂。她的導師是程偉老師，莫妮卡總會跑到程老師辦公室，向程老師請教不懂的問題，程老師耐心地給她解釋。“沒搞懂，我是不會放棄的。”莫妮卡笑著說。

對每一款服裝設計，莫妮卡特別用心。夜深人靜時，她在寢室仔細思考構思。由于肯尼亞與中國有5個小時時差，莫妮卡在晚上還與國內同事交流學習體會。陶輝教授說，莫妮卡是一個不浪費時間的人，在中國一年多的學習中，她的服裝設計專業(yè)知識大幅進步，現在還準備參加國際性服裝設計比賽呢！

今年6月，莫妮卡將研究生畢業(yè)。下一步，她還希望能在中國繼續(xù)攻讀服裝設計方面博士學位。

一位有愛的媽媽：自己5個孩子，還收養(yǎng)7個孩子

莫妮卡有五個孩子，四個男孩一個女孩，丈夫是一名小學老師，家庭也并不富裕。

對孩子的教育，莫妮卡認為必須要嚴格。“如果不嚴格，不教給他們做人的道理，將來走向社會，他們怎么養(yǎng)活自己？”每到休息日子，莫妮卡會帶著孩子們去農場參加義務勞動，鋤草、采摘葡萄、澆水等等，孩子們累得滿頭大汗，想休息時，她會鼓勵孩子再努力下。

在她和丈夫以身示范下，五個孩子不抽煙不喝酒，有的大學畢業(yè)已經結婚生子。昨天，她翻看電腦上的照片，指著一位漂亮女子說：“這是我的二兒媳婦，我已經當奶奶了！”一家人生活很是幸福。這次來中國學習，有朋友勸說她丈夫，“莫妮卡已經是大學老師了，沒必要到中國去學習。”可她的丈夫仍然鼎力支持她，“學習，是為了將來生活得更好，也是給孩子們做榜樣！”

由于教育孩子方面良好的口碑，在她的大家族或同事朋友中，如果有父母因病去世或沒有能力撫養(yǎng)，孩子就由莫妮卡收養(yǎng)。今年30歲的杰紅，是一位建筑工程師，在17歲時父母因病去世，莫妮卡收養(yǎng)成了孤兒的杰紅。“收養(yǎng)的孩子，和我的孩子同吃同喝同住，一視同仁。”莫妮卡說，孩子們需要有榜樣，所以每次要求孩子們干什么活，自己一定帶頭干。杰紅成家立業(yè)后，就住在距離莫妮卡不到300米的地方，每周也會回來看看，“杰紅很隨意，在我們家拿東西，就像自己家一樣。”莫妮卡說。

到現在，莫妮卡先后收養(yǎng)7位孩子，這些孩子大部分已經成家，有的孩子還在讀大學。

一位用心的老師：常給國內學生傳播中國文化

為了讓留學生更多的了解中國文化，武漢紡織大學會定期安排留學生到國內去參觀學習。

去年5月，學校組織莫妮卡等一批留學生參觀北京天安門、故宮等地，還爬上長城。“長城太偉大了，中國人能在那么艱苦的條件下，修筑起長城，了不起！”莫妮卡豎起大拇指，還將長城、故宮、天安門等地的照片，發(fā)送給自己的學生看，讓他們了解中國、熟悉中國，傳播中國文化，“希望我的學生，以后有機會也來中國留學。”

不僅如此，參觀武漢的黃鶴樓、長江大橋，還有中南民族大學的民族博物館時，莫妮卡是手機和筆記并用，除了拍攝下中國元素，還用筆記錄下中國的特色景點。“作為老師，以后我回學校時，可以將這些照片和筆記做成PPT，一一展示給學生看。”莫妮卡說，中國是一個很偉大的國家。

一分耕耘一分收獲。莫妮卡認真的學習，成績有很大進步，她不僅不用交學費，還多次獲得獎學金。這幾天遇到武漢大雪，對從常年溫度不低于16℃國家來的莫妮卡來說，她第一次在中國感受到大雪，“雪景特別美！”不過，她的雙膝還是被凍傷了。即使如此，她并沒有選擇回家，而是繼續(xù)留在學校學習。

“您可以回國去享受溫暖啊？”面對中國同學開玩笑的提問，她笑著回答：“我還是留在這里學習，今年6月畢業(yè)后再回國，給孩子和我的學生作一個榜樣！”