2015年至今，《民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇》共計(jì)走過54座城市服務(wù)18萬教育人;2017年，《民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇》走過14座城市，服務(wù)1500家機(jī)構(gòu)，與10000位教育人同修共進(jìn)。
自2017年9月1日新《民促法》正式實(shí)施以來，民辦教育機(jī)構(gòu)營利性身份得到法律上的確認(rèn)，也意味著民辦教育機(jī)構(gòu)以企業(yè)化運(yùn)營的路徑變得異常清晰。但是，在過去民辦教育發(fā)展的十多年里，民辦教育機(jī)構(gòu)在企業(yè)化經(jīng)營管理的道路上依然存在大量問題與瓶頸。君學(xué)書院在調(diào)研了大量教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀后，推出了“民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇暨《千城萬校成長計(jì)劃》”。
圖丨中國民辦教育協(xié)會(huì)秘書長王文源分享現(xiàn)場
本次論壇將從經(jīng)營分析、市場策略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品布局、系統(tǒng)建設(shè)等5個(gè)方面來為教育人們盤點(diǎn)、解析在當(dāng)前行業(yè)環(huán)境下，教育機(jī)構(gòu)如何通過系統(tǒng)化流程建設(shè)、企業(yè)化運(yùn)營方式來壯大規(guī)模，服務(wù)更多學(xué)生與家庭。
一、經(jīng)營分析
整個(gè)教育行業(yè)處于高速成長期，萬億行業(yè)市場待啟。教育行業(yè)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都在發(fā)生巨大的變化，目前迸發(fā)出來的行業(yè)各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域活力：從2015年到2020年，市場規(guī)模從1.6萬億增長至近3萬億。(數(shù)據(jù)來源：德勤中國)特別是素質(zhì)教育這幾年的發(fā)展，在這個(gè)領(lǐng)域的投資、項(xiàng)目的發(fā)展都大大超越了前幾年。
同時(shí)，教育資產(chǎn)政權(quán)化和收并購提速，當(dāng)前已有180+教育相關(guān)企業(yè)于新三板掛牌、5-6家企業(yè)于A股上市。
市場風(fēng)口已開，機(jī)構(gòu)需要根據(jù)市場行情以及發(fā)展情況重新制定經(jīng)營戰(zhàn)略。君學(xué)書院教官團(tuán)隊(duì)將根據(jù)“機(jī)構(gòu)快速發(fā)展的必要性、風(fēng)險(xiǎn)性、共性、關(guān)鍵要素”等內(nèi)容，為大家解析新形勢下的經(jīng)營戰(zhàn)略制定。
二、市場策略
在企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展中，需要針對(duì)企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行“診斷”。如果某項(xiàng)參數(shù)的指向性不在“增長”上，則這項(xiàng)參數(shù)需要引起運(yùn)營者的關(guān)注，通過合適的方法、工具進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的制定。在經(jīng)營戰(zhàn)略制定后，需要明確落實(shí)可執(zhí)行的市場策略，助力經(jīng)營、發(fā)展戰(zhàn)略的落地執(zhí)行。
市場策略的特征是發(fā)掘、獲取和維護(hù)顧客。同時(shí)注重市場調(diào)研，收集并分析大量市場信息，才能在充滿不確定性的市場環(huán)境下做出正確的決策。
在變化中進(jìn)行決策，要求其決策者要有很強(qiáng)的洞察力、識(shí)別力和決斷力。君學(xué)書院教官通過將分享如何進(jìn)行招生目標(biāo)設(shè)定和分解、如何進(jìn)行有效的市場活動(dòng)來擴(kuò)大新生量，實(shí)現(xiàn)引流、轉(zhuǎn)化，制定具有針對(duì)性的市場經(jīng)營策略，支撐學(xué)校的發(fā)展。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
二流的方案、一流的團(tuán)隊(duì)。經(jīng)營戰(zhàn)略、市場策略的背后需要一支超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)來將目標(biāo)落地執(zhí)行。
人才的成長需要企業(yè)提供健康成長的平臺(tái)。同時(shí)要對(duì)人崗匹配程度、團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性進(jìn)行評(píng)估。只有在對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的人才進(jìn)行盤點(diǎn)后，才能發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目前的的人才質(zhì)量。
在經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)的人才質(zhì)量分析后，機(jī)構(gòu)一把手可以根據(jù)機(jī)構(gòu)的情況為團(tuán)隊(duì)制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人持續(xù)發(fā)展。只有不斷地推進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)，讓人才得到有序發(fā)展，才能保證組織的血液常新。
君學(xué)書院教官團(tuán)隊(duì)將從招聘渠道、正確的價(jià)值觀、培訓(xùn)體系等方面來助力教育機(jī)構(gòu)完成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的選、用、育、留以及選人的四項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)。
圖丨真格教育基金創(chuàng)始合伙人葛文偉先生分享現(xiàn)場
四、產(chǎn)品布局
產(chǎn)品布局是針對(duì)用戶和場景，對(duì)產(chǎn)品發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃和安排，以滿足用戶需求、建立競爭壁壘、形成產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的過程。任何市場營銷都必將基于產(chǎn)品來進(jìn)行，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言，產(chǎn)品布局是最重要、最突出、最核心的板塊。
在市場競爭激烈的情況下，單一產(chǎn)品模式將陷入與同類產(chǎn)品同質(zhì)化競爭的怪圈中，難以進(jìn)行差異化，無法為機(jī)構(gòu)獲得完整的品牌支撐。
目前教育機(jī)構(gòu)多數(shù)主打一款產(chǎn)品或多款產(chǎn)品平行推廣。君學(xué)書院教官團(tuán)隊(duì)將助力教育機(jī)構(gòu)打造一整套與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)相結(jié)合、適用于自身發(fā)展情況的產(chǎn)品布局方案。
五、系統(tǒng)建設(shè)
在企業(yè)經(jīng)營過程中，一個(gè)好的系統(tǒng)、好的模式，可以使許多平凡的人做出不平凡的事。沒有合適的管理系統(tǒng)，即使人資部門招聘來再多的優(yōu)秀人才，也無法高效持久的發(fā)揮效能。
在人員不斷流動(dòng)中，缺失系統(tǒng)支撐，企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不斷變形、走樣，難以持續(xù)復(fù)制。對(duì)企業(yè)而言，真正長遠(yuǎn)的競爭，其實(shí)是系統(tǒng)的競爭!
無規(guī)矩不成方圓，沒有系統(tǒng)就無法建立起良性的流程體系。一個(gè)系統(tǒng)可以將活化的程序固化，繼而復(fù)制。教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營系統(tǒng)建設(shè)將從高營收的招生系統(tǒng)、強(qiáng)文化的運(yùn)營體系入手，助力教育機(jī)構(gòu)建立健全的系統(tǒng)化、企業(yè)化運(yùn)營系統(tǒng)。
圖丨10月18-20日《中國·華中民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇》長沙站
據(jù)了解，本次論壇旨在聯(lián)合教育行業(yè)各方力量，幫助、推動(dòng)教育行業(yè)機(jī)構(gòu)完成管理和業(yè)務(wù)體系上的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，進(jìn)階企業(yè)化運(yùn)營之路。
“中國民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇”至今已經(jīng)走過了全國54座城市，幫助服務(wù)了來自全國各地?cái)?shù)萬家教育機(jī)構(gòu)，涵蓋來自全國近20余省份的各類大中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中既包括早教、幼兒、K12、STEAM、營地戶外、安親托管、素質(zhì)拓展等科目教育機(jī)構(gòu)及北京、上海、深圳等一線城市全國知名教育連鎖服務(wù)體系分支機(jī)構(gòu)，輻射數(shù)萬學(xué)校。
《民辦教育經(jīng)營管理論壇暨君學(xué)書院·千城萬校成長計(jì)劃》更多精彩日程：
11月20-22日
中國 · 西南民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇
暨《千城萬校成長計(jì)劃》
第55城· 成都
11月27-29日
中國 · 華北民辦教育經(jīng)營管理發(fā)展論壇
暨《千城萬校成長計(jì)劃》
第56城· 鄭州
區(qū)域教育改革與進(jìn)步是推動(dòng)中國教育發(fā)展的重要一環(huán)。屆時(shí)，君學(xué)書院的大批資深專家管理團(tuán)隊(duì)親臨區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場，帶來具有地區(qū)適用性、行業(yè)針對(duì)性、運(yùn)作實(shí)操性的精品分享。讓我們共同期待論壇上與來自全國各地的教育人碰撞出不一樣的火花。報(bào)名參加請(qǐng)致電：400-036-0529。
