東亞國家的學(xué)生長期在國際學(xué)生能力評估計劃（PISA）測試榜單中領(lǐng)先。西方政治家和政策制定者們?nèi)缃穹浅７e極地研究學(xué)習(xí)東亞的教育體系以期能模仿并趕上其教育成就。

但一項(xiàng)倫敦大學(xué)教育學(xué)院的最新研究卻發(fā)現(xiàn)，這些東亞國家的移民孩子即使在其他國家受教育，也可以取得更好的成績。在西方國家，來自東亞國家移民家庭的孩子在15歲時，就可以領(lǐng)先西方同齡人兩年半時間——即使他們從小和西方孩子一起在西式學(xué)校接受教育。

John Jerrim博士作為主要研究者研究了超過一萬四千名澳大利亞學(xué)生參與2012年P(guān)ISA數(shù)學(xué)測試的結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)大部分來自中國的東亞第二代移民平均得分為605分，比澳洲本土出生的學(xué)生平均成績高出102分。而在英國的GCSE（普通中學(xué)教育證書考試）中，華裔考生在所有族群考生中排名最高。

針對東亞學(xué)生成績更好的原因，Jerrim博士認(rèn)為東亞國家的家長們灌輸給孩子的態(tài)度和信念對于孩子們在學(xué)?？荚囍腥〉煤贸煽兎浅Ｖ匾?。這些態(tài)度和信念很大程度上收到文化和家庭環(huán)境影響，學(xué)校本身的影響很小。

Jerrim博士也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，東亞裔家庭的家長會更樂于將孩子送到更好的學(xué)校：“這樣的選擇可能反映了東亞家長對教育的重視程度。"東亞裔學(xué)生在課后花費(fèi)更多時間學(xué)習(xí)。他們有非常強(qiáng)的工作道德理念，并且更樂于相信努力就會成功。他們的志向也更遠(yuǎn)大，94%的人想讀大學(xué)，而澳大利亞本土這一比例僅為58%。