美媒:羨慕中國學(xué)生考試成績會傷害美國學(xué)校
2014-09-28 15:36:53 來源:參考消息

參考消息網(wǎng)報道 美媒稱,中國的權(quán)威式教育影響了幾乎所有亞洲國家,但美國人應(yīng)對此采取抵制態(tài)度。中國教育體系主張的勤奮和尊重權(quán)威并不是學(xué)生在學(xué)校取得好成績的必要因素。

美國《華盛頓郵報》網(wǎng)站9月14日發(fā)表題為《羨慕中國學(xué)生考試成績?yōu)楹螘γ绹鴮W(xué)?!返奈恼路Q,有關(guān)亞洲人比美國人擁有文化優(yōu)勢——特別是在教室里學(xué)到的觀點——可能是錯誤的。

報道稱,許多中國觀察人士以為亞洲學(xué)生比美國學(xué)生成績出色是因為他們認為勤奮以及尊重老師是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。許多亞洲孩子對自己說:如果我按照老師的吩咐去做,我就能取得好成績。許多美國孩子說:我沒那么聰明,所以何苦呢?國際學(xué)生評估計劃(PISA)主管安德烈亞斯·施萊克爾引用了支持這種觀點的數(shù)據(jù)。他說,大多數(shù)法國學(xué)生說,他們的課程教材太難了或老師太枯燥乏味,而上海學(xué)生則表示“如果努力他們就會成功,而且他們相信老師會幫助他們成功”。美國學(xué)生與法國學(xué)生的看法相同。在2012年的PISA數(shù)學(xué)考試中,美國和法國排名分別為第36和25位。為受尊敬的老師努力學(xué)習(xí)的上海學(xué)生成績高居榜首。

然而,俄勒岡大學(xué)的教育學(xué)者趙勇指出,中國人尊重老師并不是中國學(xué)生考試成績更優(yōu)異的原因。一些得分最高的參與評估地區(qū)的學(xué)生——上海、臺北、日本、韓國、新加坡和越南——最不可能因成績差而怪罪老師,但一些表現(xiàn)最差的地區(qū)——哈薩克斯坦、阿爾巴尼亞和馬來西亞——還有成績平平者俄羅斯,在指責(zé)老師程度方面也較低。最容易責(zé)怪老師的學(xué)生來自PISA成績最高的一些國家,包括列支敦士登、瑞士和德國。

趙勇說:“令人感興趣的是,與學(xué)生最有可能責(zé)怪老師的國家相比,在學(xué)生最不可能責(zé)怪老師的國家,都擁有更加專制的文化傳統(tǒng)。”

報道稱,美國學(xué)校的批評者利用PISA成績奚落美國學(xué)生是糊涂的樂觀主義者。盡管分數(shù)較低,但他們比亞洲學(xué)生更加自信。

在中國四川長大的趙勇并沒有那么羨慕培養(yǎng)出這種儒家謙遜的傳統(tǒng)教育體系。他說,中國的權(quán)威式教育影響了幾乎所有亞洲國家,數(shù)千年來,這種教育一直在告訴學(xué)生:“如果他們沒能成功,只能怪自己。”他指出:“這是當(dāng)局推卸在社會公平和公正方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任并避免照顧不同稟賦人才的絕佳又便利的方式。”

對于那些羨慕亞洲學(xué)生尊重老師的人來說,趙勇指出,這不是學(xué)生在學(xué)校取得好成績的必要因素。挪威和瑞典的學(xué)生更容易責(zé)怪老師,但他們在PISA測試中成績優(yōu)秀。

報道認為,趙勇在他書中的觀點是有關(guān)中國教育體系最好的論述。許多中國教育者希望跨越死記硬背。趙勇說:“對于真正有創(chuàng)造力和創(chuàng)新的工作來說,需要的是熱情、興趣以及某些天生的優(yōu)點。”

這些個性在中國和美國都沒有得到充分的鼓勵,但美國人應(yīng)抵制對教育采取中國式態(tài)度的誘惑。如果只認為勤奮和尊重權(quán)威會解決所有問題,美國不會實現(xiàn)其希望達到的目標(biāo)。(編譯/姜瑞)

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