隨著暑期生活的開(kāi)始，很多城市上班族、進(jìn)城務(wù)工人員都會(huì)高興又擔(dān)心，高興的是孩子們可以趁著放假去休息休息。武昌區(qū)中南路街百瑞景社區(qū)聯(lián)合武漢市武昌區(qū)惠青春青少年發(fā)展中心、中南路街道社工站博雅社工，開(kāi)展青少年暑期托管項(xiàng)目。擔(dān)心的是在暑假期間沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子們，孩子一個(gè)人在家里會(huì)不安全。即使在家里沒(méi)有安全隱患，但是如果讓孩子們一個(gè)人在家里玩手機(jī)和看電視的話也不利于孩子的身心健康發(fā)展。

百瑞景社區(qū)所舉辦的青少年暑期托管項(xiàng)目就這一個(gè)問(wèn)題得到了很大程度的緩解，隨著全市青少年的放假社區(qū)的孩子也回到了家里，由共青團(tuán)武漢市市委主導(dǎo)主辦的青少年暑期托管項(xiàng)為職工家庭提供了便民利民的服務(wù)活動(dòng)—青少年托管班，這個(gè)托管班目的是為了給家長(zhǎng)提供更加便利的服務(wù)，給小孩子們提供更加舒適的空間。

這個(gè)托管班項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)一是覆蓋面極廣，武昌區(qū)大部分地區(qū)都設(shè)有青少年托管班這個(gè)項(xiàng)目，二是社區(qū)內(nèi)特色課活動(dòng)較多，小朋友們不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)還可以提高動(dòng)手能力還有暑期夏令營(yíng)項(xiàng)目活動(dòng)豐富多樣。

我們所在的百瑞景社區(qū)青少年托管班內(nèi)小朋友們有作業(yè)托管，作業(yè)托管的目的是為了輔導(dǎo)小朋友們完成老師布置的暑假作業(yè)，小朋友們?cè)谕泄苁覂?nèi)自己認(rèn)真安靜寫(xiě)作業(yè)，如果有疑問(wèn)可以詢問(wèn)老師。還有課外的特色課程和手工課，其中我們社區(qū)的小朋友非常喜歡粘土特色課，在粘土特色課上課期間老師給小朋友們介紹了武昌古城；也介紹了與武昌古城相關(guān)的人物，例如：孫權(quán)、岳飛和張之洞。古城：黃鶴樓、起義門。這不僅給小朋友們拓展了歷史文化知識(shí)還讓小朋友們進(jìn)一步了解了自己所生活的地方。提高知識(shí)文化素養(yǎng)的同時(shí)又提升了自己的動(dòng)手能力，在暑期托管般的生活是多姿多彩的不僅有增長(zhǎng)文化知識(shí)的課程還有手工課鍛煉自己的動(dòng)手能力，小朋友們每天都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上課開(kāi)開(kāi)心心的下課回家。