本網(wǎng)訊　記者黃柱、通訊員沈鍇、劉騉報道：為促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，推進學校教育聯(lián)合體共建活動，近日，赤壁市實驗小學相關負責人、教師骨干一行來到原蒲圻辦事處車站學校，通過參觀校園、課堂觀摩、專家講座等形式，開展教育教學交流活動。

在課堂觀摩環(huán)節(jié)，該市實驗小學教師姜麗敏充分運用多媒體教學手段，生動再現(xiàn)教學情境，著力提高車站學校學生的核心素養(yǎng)。觀摩結束后，兩校聽課老師進行了精彩的評課，力求共同進步。

這是赤壁積極推進教聯(lián)體建設新模式的一個縮影。

早在2018年，赤壁市教育局創(chuàng)新發(fā)展理念，采取“名校托管、一校兩區(qū)”的模式，確定了3所學校發(fā)展共同體。實驗小學正式托管原蒲圻辦事處車站學校，真正讓以前獨立的“兩個學?！背蔀椤耙患胰恕?，實行“一個法人、一個班子、兩個校區(qū)”的管理模式。

自托管以來，赤壁以“名校帶動、名師支撐、市局支持、加快發(fā)展、推進均衡”為發(fā)展思路，共謀、共建、共享，在一定程度上進行了有效融合。去年，赤壁市實驗小學“名校＋”教育聯(lián)合體正式獲批為咸寧市首批融合型教育聯(lián)合體建設試點。

據(jù)悉，兩校區(qū)通過近年來的融合舉措，取得了一些階段性成果。原車站學?？芍^換羽重生，相比過去，學校環(huán)境優(yōu)美整潔，學?；顒泳始姵?，教師獲得感明顯增強，教育質量穩(wěn)步提升，群眾口碑與日俱增，聯(lián)校辦學經(jīng)驗不斷積累。目前，車站校區(qū)由之前的380名學生增加到852名，服務范圍內(nèi)的學生基本沒有流失，讓越來越多的孩子在家門口享受到優(yōu)質教育資源。預計，未來幾年還可增加學位300個。

“本來想把孩子送到其他學校就讀的，聽說實驗小學托管了車站學校，我改變了主意，決定讓孩子就近就讀，現(xiàn)在證明，這個決定是正確的?！比缃瘢囌緦W校服務范圍內(nèi)的家長都愿意送孩子在該學校就讀?！?/p>