日前，我市印發(fā)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，推進“十四五”時期特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，到2025年實現(xiàn)特殊教育普及程度鞏固提高、教育質(zhì)量全面提升、教育體系基本完善、保障機制逐步完善等目標，高質(zhì)量特殊教育體系初步建立。

根據(jù)計劃，我市將加快健全涵蓋全學段的特殊教育體系。持續(xù)提高殘疾兒童義務教育普及水平，進一步發(fā)展學前教育階段特殊教育，大力發(fā)展高中教育階段特殊教育。健全殘疾兒童招生入學聯(lián)動工作機制，切實發(fā)揮殘疾人教育專家委員會作用，健全就近就便安置制度，完善隨班就讀資源支持體系；鼓勵特殊教育學校設(shè)立孤獨癥兒童特殊教育部（或班）；完善送教上門服務標準，提高送教服務工作質(zhì)量。鼓勵普通幼兒園接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動市（縣）特殊教育學校增設(shè)學前教育部。著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育；支持市（縣）各一所普通中等職業(yè)學校增設(shè)特教部（班），市（縣）特殊教育學校增設(shè)中等職業(yè)教育部（班）。支持銅陵學院、銅陵職業(yè)技術(shù)學院等面向殘疾人開展繼續(xù)教育。到2025年基本形成市縣兩級、形式多樣的殘疾人中等職業(yè)教育體系。

同時，我市將全面推進融合教育高質(zhì)量發(fā)展。加強普通教育和特殊教育融合，推動職業(yè)教育和特殊教育融合，促進醫(yī)療、康復、信息技術(shù)與特殊教育融合，強化融合教育資源保障。建立政府主導下教育、衛(wèi)生健康、民政、殘聯(lián)等多部門聯(lián)動機制，加強多部門與學校合作，提高殘疾學生評估鑒定、入學安置、教育教學、康復訓練的針對性和有效性。積極推進特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè)等。（楊竹青）