在這個(gè)充滿(mǎn)著現(xiàn)代科技的年代
　　孩子們的童年似乎被各種電子設(shè)備代替了
　　田園生活是怎樣的
　　大多數(shù)孩子都停留在課本中
　　童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)
　　使人留戀，令人向往
　　帶著孩子體驗(yàn)自給自足的意義吧
　　放下手機(jī)，共度美好的親子時(shí)光
　　去鄉(xiāng)野奔跑，用天然材料創(chuàng)作
　　親歷茶味“人生”
　　和我們一起
　　回歸自我，暢游山林
　　一起尋找、感受
　　向往的童年生活吧




　　No.1 打開(kāi)五感，收集素材
　　在森林里徒步環(huán)湖行走，感受金秋的微風(fēng)與落葉，過(guò)程中細(xì)心的觀(guān)察、靜心的體驗(yàn)，跟著楚才名師將森林“寫(xiě)進(jìn)”田字格，盡情表達(dá)出所思所感所想，打開(kāi)五感，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。


　　自然觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，由觀(guān)察而來(lái)的感受和想象是寫(xiě)作的最好靈感。
　　No.2 親歷茶味人生
　　去童年的茶園，采茶、炒茶、品餅，和非遺傳承人一起，學(xué)習(xí)茶文化，穿上漢服，穿越千年與古人對(duì)話(huà)，再沏上一壺?zé)岵?，?mèng)回明清，品歷史文化。


　　No.3 徒步環(huán)湖之旅
　　徒步、登山、探洞，在金秋十月的早上和“月牙湖”打個(gè)照面，聞香早起，在山林間與蟲(chóng)鳴相伴，尋一場(chǎng)山貨，在自然的挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)驚喜。


　　No.4 童年版釣蝦
　　一條板凳、一根釣竿、一把紗網(wǎng)，需要家長(zhǎng)和孩子們一起配合的工作，就在這場(chǎng)難得的親子時(shí)光里共度了?？简?yàn)孩子們的智慧和耐心，在過(guò)程中收獲美味的“食材”。




　　創(chuàng)作，就要被看見(jiàn)
　　本次親子營(yíng)還給營(yíng)員們準(zhǔn)備了特別的禮物：
　　01
　　作品公開(kāi)發(fā)表
　　營(yíng)期結(jié)束后的創(chuàng)作作品， 將有機(jī)會(huì)獲得楚才專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)并在《楚才報(bào)》《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》 及楚才競(jìng)賽公眾號(hào) 上發(fā)表 。
　　02
　　自制樹(shù)葉畫(huà)帶回家
　　03
　　每人一袋秋茶




　　向往的童年2天1夜親子游
　　活動(dòng)時(shí)間
　　第一期： 10月2-3日
　　第二期： 10月4-5日
　　營(yíng)會(huì)地點(diǎn)
　　黃陂天成后院
　　出行方式： 自行前往
　　招募名額
　　15 組家庭
　　住宿條件
　　一大一?。?標(biāo)準(zhǔn)大床房
　　兩大一?。?雙人床標(biāo)準(zhǔn)親子房
　　




　　


　　


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　　退款規(guī)則
　　1.當(dāng)天棄權(quán)不參加，收取費(fèi)用總額的80%；已經(jīng)交費(fèi)，出發(fā)3天前棄權(quán)不參加，收取費(fèi)用總額的30%。
　　2.若人數(shù)過(guò)少而導(dǎo)致不能成團(tuán)或參團(tuán)的，全額退款；我們會(huì)在活動(dòng)出發(fā)前一天確認(rèn)，退款會(huì)在3-7個(gè)工作日原路徑退回；
　　3.在活動(dòng)正常進(jìn)行過(guò)程中，因參與者身體原因等主觀(guān)因素導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行后續(xù)項(xiàng)目，不涉及任何退費(fèi)；
　　4.如遇不可抗力因素（如臺(tái)風(fēng)、暴雨）導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，經(jīng)組織方統(tǒng)一決策后，通知會(huì)員取消活動(dòng)，會(huì)員可選擇活動(dòng)延期或者全額退款。
　　楚才小記者招募中
　　“楚才小記者”是由長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、楚才競(jìng)賽委員會(huì)在“政策”之下合力打造的青少年社會(huì)見(jiàn)學(xué)活動(dòng)平臺(tái)。以“城市認(rèn)知、寫(xiě)作能力、邏輯思維、新聞素養(yǎng)”為主要特色，通過(guò)不同維度的城市觀(guān)察，探索城市文化傳承與創(chuàng)新，開(kāi)展多門(mén)類(lèi)社會(huì)見(jiàn)學(xué)活動(dòng)以及楚才能力課等特色課程，帶動(dòng)孩子們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知的突破，提高孩子們的綜合社會(huì)實(shí)踐能力。


　　楚才小記者報(bào)名方式
　　CHUCAIXAIOJIZHEBAOMINGFANGSHI




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　　來(lái)源 | 楚才小記者研學(xué)中心 編輯 | 王一萍 圖片處理 | 張莉 統(tǒng)籌 | 佩琪 終審 | 朱漢華 校對(duì) | 胡蝶
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