全國(guó)人大代表、湖北得偉君尚律師事務(wù)所首席執(zhí)行合伙人蔡學(xué)恩建議，應(yīng)明文禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)等電子產(chǎn)品帶進(jìn)教室。
　　他告訴北青報(bào)記者，對(duì)于學(xué)生而言，帶智能手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)教室有利有弊，智能手機(jī)等電子產(chǎn)品作為通訊工具可以方便學(xué)生隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同樣也能作為學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)生更快更精準(zhǔn)地獲得資訊。
　　“心智發(fā)育未成熟的未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)資訊缺乏判斷能力，容易遭受不良信息的干擾，逼真的網(wǎng)絡(luò)游戲相對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)而言也更具誘惑力。手機(jī)的電子產(chǎn)品里的輔助功能，比如音樂(lè)和照相機(jī)功能等則極易引發(fā)課堂秩序混亂，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中也易導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。此外，學(xué)生采取不正確的姿勢(shì)使用智能手機(jī)等電子產(chǎn)品或?yàn)槭褂迷摰仍O(shè)備而忽略戶外活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)生的身體健康也造成了極大的負(fù)面影響。”
　　蔡學(xué)恩認(rèn)為，目前除了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》對(duì)禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦帶入課堂作出規(guī)定外，沒(méi)有其他法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)該等行為作出約束。
　　“為保障廣大學(xué)生的利益以及保證教師能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)，非常有必要明文禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)等電子產(chǎn)品帶進(jìn)教室的行為，并應(yīng)為該等行為規(guī)定相應(yīng)的處罰規(guī)定，確保使該規(guī)定不會(huì)流于形式。”
　　他提到，部分家長(zhǎng)支持學(xué)生隨身攜帶智能手機(jī)，主要原因是考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，希望能夠通過(guò)智能手機(jī)等電子產(chǎn)品可以隨時(shí)與孩子取得聯(lián)系。
　　“為此，有必要建立起一個(gè)高效完善的家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使家長(zhǎng)與學(xué)校之間對(duì)孩子的去向信息能夠做到無(wú)縫對(duì)接。這不僅能夠增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，也可使家長(zhǎng)和學(xué)校都能夠更加了解孩子在家在校的表現(xiàn)?！?br>　　蔡學(xué)恩提到，教育部應(yīng)敦促學(xué)校制定切實(shí)可行的學(xué)生智能手機(jī)等電子產(chǎn)品管理辦法，按照學(xué)校的實(shí)際情況針對(duì)學(xué)生帶智能手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)課堂的行為制定相應(yīng)的管理手段并報(bào)縣級(jí)以上政府教育行政部門批準(zhǔn)，以令人信服的管理辦法使學(xué)生和老師之間無(wú)需發(fā)生正面碰撞，力圖將師生之間的對(duì)立情緒降到最低。
　　【編輯：畢婷】