近日，2018年雄安新區(qū)教育發(fā)展工作研討會在雄安新區(qū)召開。會上，來自智庫和各大高校，北京、天津、河北重點中小學(xué)的專家匯聚一堂，共同探討新區(qū)教育發(fā)展的最新思路，謀劃新區(qū)教育發(fā)展的美好明天。正好小智也在現(xiàn)場，就來帶大家“探探班”，撈撈干貨，一起來為雄安新區(qū)教育的未來出謀劃策。
研討會現(xiàn)場（圖片由華潤集團提供）
王定華：優(yōu)先發(fā)展雄安教育工作
北京外國語大學(xué)黨委書記兼教育部教師工作司司長王定華認為，雄安的教育工作必須強調(diào)發(fā)展，發(fā)展是關(guān)鍵詞、著力點、努力的方向，發(fā)展是解決一切矛盾、問題、困難的最主要的抓手。
首先要優(yōu)先發(fā)展，把新區(qū)的教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，優(yōu)先謀劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先促進、優(yōu)先安排、優(yōu)先督察。同時要高位化發(fā)展和協(xié)同發(fā)展，新建的學(xué)校要高起點、高標準、高質(zhì)量、高要求，寧缺毋濫，充分調(diào)動京津冀和全國的優(yōu)質(zhì)資源，來支持雄安的教育發(fā)展。
其次是繼承發(fā)展。雄安這里的人民重視教育，這里的群眾耕讀傳家，也是一片革命的土壤、紅色的土壤。這種寶貴的傳統(tǒng)必須要繼承下來，而且將成為雄安教育的特色。
新區(qū)的教育還要協(xié)調(diào)發(fā)展，就是說要促進雄安新區(qū)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育共同進步。要對基礎(chǔ)教育多看一眼、厚愛一分，把有的數(shù)百所中小學(xué)切實辦好，再把一批優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)引入進來；職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以工學(xué)合作為主要模式，采取定單式培養(yǎng)方式；高等教育要按照中央批復(fù)的雄安新區(qū)發(fā)展規(guī)劃，建好雄安大學(xué)，使它作為世界一流大學(xué)，并且要發(fā)揮好現(xiàn)有的離雄安最近的河北大學(xué)的重要作用。
除此之外，還要強調(diào)雄安教育的品質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、國際發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、智能發(fā)展等方面，希望雄安涌現(xiàn)出更多的教育家，立德樹人，瞄準2035，推動雄安新區(qū)的教育更好更快發(fā)展。
王定華（圖片由華潤集團提供）
方中雄：創(chuàng)造教育領(lǐng)域的“雄安質(zhì)量”
教育行業(yè)智庫——北京教育科學(xué)研究院院長方中雄認為，要創(chuàng)造教育領(lǐng)域的“雄安質(zhì)量”，首先要擺正雄安教育規(guī)劃的位置，研究雄安整體規(guī)劃的目標如何在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)、落地。從上下關(guān)系上看，雄安的教育規(guī)劃要盡快和總規(guī)劃、國家教育部門的規(guī)劃銜接起來。從前后關(guān)系上看，既要繼承又要創(chuàng)新，既要尊重目前新區(qū)的教育現(xiàn)實，又要進行新區(qū)教育的全方位創(chuàng)新。從內(nèi)外關(guān)系上看，要讓新區(qū)的教育適應(yīng)新區(qū)的城市定位，與智慧社會、智慧城市建設(shè)保持良性互動，形成雄安自己的教育特色。從左右關(guān)系上看，要引智、借力，依靠京津冀良好的教育資源彎道超車。
北京市援助雄安新區(qū)辦學(xué)項目逐步落地（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
從教育領(lǐng)域“雄安質(zhì)量”的標準來看，一是要有世界眼光。今天的時代背景之下，教育的目標越來越強調(diào)讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，要融通政治學(xué)習(xí)與非政治學(xué)習(xí)，融通校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)，融通線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)，融通各個年齡段的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造適合未來的教育。這需要對全部教育問題進行重新的審視，雄安可以做有益的嘗試。二是要有國際標準。雖然目前雄安的教育在教育投入和教育產(chǎn)出方面離國際標準比較遠，但這一定是個方向，需要巨大的投入和體制機制的改革。三是要有中國特色。教育關(guān)乎意識形態(tài)問題，應(yīng)具有本民族、國家的特色。教育的“雄安質(zhì)量”應(yīng)該有鮮明中國特色、中國氣派，在育人體系上要突出“大、中、小、幼”一體推進，強調(diào)社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。四是要有高點定位。可以參考“北京教育現(xiàn)代化2035”的規(guī)劃目標，雄安是北京發(fā)展的“一翼”，教育絕不能落后。
雄安現(xiàn)階段教育的發(fā)展與提升必須重點解決四個問題，包括理清各類規(guī)劃、綱要之間的關(guān)系、彌合新區(qū)教育發(fā)展低基礎(chǔ)與高目標之間巨大落差、協(xié)調(diào)好外來新移民和原住居民教育的供求關(guān)系以及分步驟、分段地規(guī)劃新區(qū)的教育發(fā)展路徑。
申繼亮：把握好雄安新區(qū)的辦學(xué)育人方向
教育部教材局資深專家申繼亮教授認為，雄安新區(qū)教育的提升和發(fā)展必須特別強調(diào)“立德樹人”，在辦學(xué)方向上不能有偏差。第一，我們必須清楚到底在培養(yǎng)什么人，并不是說我們的學(xué)校有錢、學(xué)生考分高，我們雄安的教育質(zhì)量就高，方向就對。雄安新區(qū)作為國家的示范區(qū)，教育工作必須強化文化認同，強化國家意識，強化政治認同，培養(yǎng)的人才要有對中國文化的自信。
申繼亮（圖片由華潤集團提供）
第二，要把握經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需要。雄安未來可能最需要創(chuàng)新型人才和技術(shù)技能型人才，這個技術(shù)不是過去的技術(shù)概念，是需要能夠編程、能夠調(diào)試程序、能夠診斷機器是否出問題的高端人才。雄安未來可能還需要復(fù)合型人才，不僅懂技術(shù)還要懂管理、懂運營。
第三，要把握教育發(fā)展的新要求。未來教育的發(fā)展方向是公平而有質(zhì)量的教育，強調(diào)內(nèi)涵和質(zhì)量，強調(diào)人文底蘊、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實現(xiàn)創(chuàng)新等核心素養(yǎng)，因為這是管未來一輩子的事情。雄安的教育要向這個方向努力，從起步開始就應(yīng)該強調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
申繼亮建議，雄安新區(qū)的教育教學(xué)改革和探索要有問題導(dǎo)向，立足當下，著重強調(diào)教育理念的更新。比如，新區(qū)的學(xué)校目前綜合實踐課程相對缺乏，素質(zhì)教育還需要落到實處。同時要因校制宜、學(xué)會借力，加強自信，用好各種支持雄安教育的資源，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
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