長(zhǎng)江網(wǎng)訊 每年的4月22日是世界地球日（TheWorldEarthDay）。每到此時(shí)，人們更加關(guān)注地球健康，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。湖泊濕地是全球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，被稱作“地球之腎”。它能夠涵養(yǎng)水源、蓄洪抗旱、調(diào)節(jié)微氣候、凈化水質(zhì)，為眾多生物提供棲息地。湖泊濕地健康了，地球才能健康，人類才能可持續(xù)發(fā)展?？墒?，湖泊濕地脆弱而敏感，需要我們關(guān)注與呵護(hù)。

為了迎接世界地球日，關(guān)注湖泊濕地健康，宣傳水務(wù)法律法規(guī)，4月20日下午，武漢市武昌區(qū)內(nèi)沙湖民間湖長(zhǎng)團(tuán)體——新河街學(xué)校，舉辦了“水務(wù)法律進(jìn)學(xué)校，人人爭(zhēng)當(dāng)小湖長(zhǎng)”活動(dòng)?；顒?dòng)受到新河街學(xué)校全校師生的關(guān)注，并得到市水務(wù)局和武漢愛(ài)我百湖志愿者協(xié)會(huì)的大力支持。本次活動(dòng)以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注湖泊濕地保護(hù)，知曉湖泊受法律法規(guī)保護(hù)，體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)小湖長(zhǎng)的樂(lè)趣與責(zé)任。

本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是用一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生畫(huà)出“我心中的湖泊”。畫(huà)布是由武漢愛(ài)我百湖志愿者協(xié)會(huì)提供的白色壓縮毛巾。顏料是該校學(xué)生之前沒(méi)用完的丙烯、馬克筆等適宜在布料上作畫(huà)的顏料。畫(huà)完后，毛巾上的顏料用水洗不掉，白毛巾變彩色毛巾，可繼續(xù)發(fā)揮作用，這樣間接宣傳了資源循環(huán)利用的理念。

學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，以手畫(huà)我心。他們畫(huà)一汪澄澈的水，魚(yú)兒游動(dòng)，水草生長(zhǎng)，多姿多彩。他們畫(huà)幾座山，山聳立，水平靜，高低錯(cuò)落、動(dòng)靜結(jié)合。他們畫(huà)人，也畫(huà)船，人是看風(fēng)景的人，船是載著夢(mèng)想的船。

　　武漢愛(ài)我百湖志愿者協(xié)會(huì)馬陟會(huì)長(zhǎng)、新河街學(xué)校祝校長(zhǎng)觀看學(xué)生的畫(huà)作

　　市水務(wù)局政策法規(guī)處余萍處長(zhǎng)觀看學(xué)生的畫(huà)作

　　武漢電視臺(tái)記著采訪學(xué)生的畫(huà)作

學(xué)生們?cè)诟髯缘慕淌彝瓿勺髌泛?，齊聚大會(huì)堂，新河街學(xué)校祝校長(zhǎng)、市水務(wù)局政策法規(guī)處余處長(zhǎng)與學(xué)生們一起，觀看武漢湖泊保護(hù)宣傳短片?？赐暌曨l中的湖泊，幾位學(xué)生上臺(tái)跟大家分享自己的作品——我心中的湖泊。然后，大家聽(tīng)武漢愛(ài)我百湖志愿者協(xié)會(huì)馬陟會(huì)長(zhǎng)為大家講授“武漢湖泊之美”。馬會(huì)長(zhǎng)用精美的湖泊攝影作品，帶大家感受湖泊之美，認(rèn)識(shí)湖泊的重要性。馬會(huì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)出題，有趣又有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們積極答題，氣氛熱烈。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市水務(wù)局余萍處長(zhǎng)和馬會(huì)長(zhǎng)在全場(chǎng)師生的見(jiàn)證下，向新河街學(xué)校捐贈(zèng)《武漢湖泊志》和《水務(wù)法律法規(guī)匯編》，請(qǐng)師生相互傳閱。此外，還為每位師生贈(zèng)送一張武漢市湖泊分布圖。

　　觀看武漢湖泊保護(hù)宣傳短片

　　學(xué)生分享自己的作品

　　馬會(huì)長(zhǎng)講的，記住了才能夠答對(duì)哦

　　每人分得一張武漢市湖泊地圖

　　市水務(wù)局向新河街學(xué)校捐贈(zèng)《武漢湖泊志》和《水務(wù)法律法規(guī)匯編》

大會(huì)堂的活動(dòng)結(jié)束后，師生來(lái)到校園旁邊的內(nèi)沙湖，觀察水生植物生長(zhǎng)、測(cè)水質(zhì)以及向路人宣傳湖泊保護(hù)。據(jù)新河街學(xué)校秦老師介紹，作為內(nèi)沙湖的民間湖長(zhǎng)團(tuán)體，新河街學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到內(nèi)沙湖巡湖。學(xué)生們?cè)诤厯炖?，觀察能夠凈化水質(zhì)的水生植物，還將自己課內(nèi)課外學(xué)到的科學(xué)原理，運(yùn)用到檢測(cè)內(nèi)沙湖水質(zhì)中。

　　跟無(wú)人機(jī)一起巡湖

　　測(cè)水溫

　　測(cè)pH值

　　測(cè)水的硬度

　　為路人解釋測(cè)水質(zhì)的原理

此次“水務(wù)法律進(jìn)學(xué)校，人人爭(zhēng)當(dāng)小湖長(zhǎng)”活動(dòng)，將藝術(shù)性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，突出了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。新河街學(xué)校老師表示，此次活動(dòng)很有意義，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。學(xué)生不僅感受了湖泊生態(tài)之美，學(xué)習(xí)了湖泊保護(hù)知識(shí)，踐行了湖泊保護(hù)，還能從內(nèi)心升起水生態(tài)和諧的美好愿望。