長江網(wǎng)4月4日訊（通訊員 蔡曉瑜）4月4日上午，武漢市育才實驗小學(xué)五年級部分學(xué)生代表在老師的帶領(lǐng)下來到武漢二七紀(jì)念館進(jìn)行英烈祭掃和紅色講解活動，這已經(jīng)是該校五年級學(xué)生紅色責(zé)任研學(xué)活動的最后總結(jié)階段了。

武漢市育才實驗小學(xué)自3月29日開始，以江岸區(qū)教育局提出的責(zé)信德育為依托，結(jié)合《關(guān)于開展江岸地區(qū)第三十三次“中華英烈憑吊周”活動意見》的通知要求，緊緊圍繞“傳承紅色基因 牢記初心使命”這一活動主題，在五年級學(xué)生中開展“研讀紅色讀本 尋訪紅色記憶 傳承紅色基因”主題紅色責(zé)任研學(xué)活動。

通過師生同讀紅色讀本《長江金岸 百年潮涌》中的重要章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生重溫那些耳熟能詳?shù)募t色故事，了解二七京漢鐵路工人大罷工這段輝煌而慘痛的革命歷史，從而堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走新時代中國特色社會主義道路的信心。通過研學(xué)“紅色江岸”，帶領(lǐng)學(xué)生移步可見的紅色舊址——武漢二七紀(jì)念館、“京漢鐵路大罷工”舊址和“二七慘案”林祥謙就義處，尋訪親歷者后人二七老工人夏明山，憑吊革命英烈，講解紅色歷史，表演紅色劇目，從而堅定牢記歷史使命、弘揚(yáng)“紅色文化”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　走進(jìn)舊址 初尋歷史

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下通過研讀紅色讀本《長江金岸 百年潮涌》才知道：在我們的家門附近就有這么一段輝煌的革命歷史——二七京漢鐵路工人大罷工。到課下同學(xué)們紛紛上網(wǎng)、跑圖書館查閱相關(guān)的資料，到最后利用研學(xué)實踐活動走訪了二七紀(jì)念館、京漢鐵路總工會舊址等地，學(xué)生對“二七大罷工”這段歷史有了更深入的了解。在走訪中，陳胤童同學(xué)感嘆道：“通過這次研學(xué)活動，自己真正的了解了這段歷史，林祥謙、施洋不再只是一個英雄的名字，在以后的生活和學(xué)習(xí)中我會經(jīng)常想到他們的，像他們一樣去奮斗，做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！?/p>

尋訪后代 再感歷史

3月30日，參觀了紅色舊址后，學(xué)生代表在老師和家長的帶領(lǐng)下繼續(xù)尋訪了親歷者后人二七老工人夏明山爺爺，夏爺爺?shù)母赣H親歷了“二七大罷工”，見證了中國革命的風(fēng)云激蕩，他把父親的經(jīng)歷講給了孩子們聽，從大罷工前工人們的處境到大罷工的整個過程，再到大罷工結(jié)束后工人們生存環(huán)境的變化。一字一句都道出了二七志士的斗爭精神與偉大遺志，為二七后人留下了寶貴的精神財富。夏爺爺告訴孩子們，一定要珍惜今天的幸福生活，不畏困難，因為幸福是奮斗出來的!告別了夏爺爺，孩子們還沉浸在歷史中，學(xué)生桂藝峰感慨：“聽了夏爺爺?shù)闹v述，更真切的感受了這段歷史，我們現(xiàn)在的生活真的來之不易，之前自己不知道珍惜，以后一定好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了革命先輩的英勇付出。”

投入表演 不忘歷史

紅色課本劇的排練時間并不長，但是同學(xué)們的變化卻很大。在第一次排練時，扮演林祥謙的王禹涵同學(xué)和扮演施洋的夏睿琰同學(xué)還常常會笑場。在那天之后，為了讓同學(xué)們能夠深入的理解劇本，老師布置孩子們利用周末的時間上網(wǎng)或去圖書館查閱課本劇中描述的那段歷史。周末過后，第二次排練時再也沒有同學(xué)在排演的時候笑場了。王禹涵說：“之前不懂事，總覺得臺詞和動作很可笑。周末爸爸帶我去圖書館查閱相關(guān)資料?？粗且环鷦拥恼掌诎职值闹v解下我對這段歷史有了更深的體會，我知道自己的使命不僅僅是念幾句臺詞，而是要將林祥謙為革命事業(yè)浴血奮斗、視死如歸的精神傳達(dá)給每位觀眾。”表演施洋的夏睿琰也說：“一開始，臺詞怎么也記不住。簡單幾句話，不是這里錯了就是那里漏詞了。在親自采訪了親歷者后人二七老工人夏明山爺爺后，我覺得臺詞不用記就刻在了腦海里?！?月4日上午，就在二七紀(jì)念碑前，一場特殊的紅色講解——由同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演“紅色課本劇”《二七慘案》正式上演，精彩的表演贏得了館內(nèi)工作人員和參觀者的熱烈掌聲。

歷時5天的研學(xué)活動使同學(xué)們受到了一次深刻的愛黨愛國教育和革命傳統(tǒng)教育，同學(xué)們紛紛表示要爭當(dāng)“紅色文化”的傳播者和傳承人，從小立志做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。