武晚傳媒·武漢晚報(bào)3月7日訊（記者李冀 通訊員孫文靜）自詡小教師，卻站上數(shù)學(xué)的巔峰，潛心科研應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，推開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)底層建模理論支撐大門(mén)。堅(jiān)持20年拼搏，用超強(qiáng)大腦推演運(yùn)算，建立起多層網(wǎng)絡(luò)理論王國(guó)，走在世界科技前沿，成為“第十四屆中國(guó)青年女科學(xué)家”湖北省唯一獲獎(jiǎng)?wù)?。她是吳曉群，武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，今年三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，她被武漢市婦聯(lián)評(píng)選為武漢市三八紅旗手標(biāo)兵。

有些人常常認(rèn)為，理科是男生的強(qiáng)項(xiàng)，作為武大應(yīng)用數(shù)學(xué)系的女生，吳曉群用實(shí)際行動(dòng)打破了這種偏見(jiàn)?？茖W(xué)世界的吸引力讓她為之陶醉，為之奮斗，當(dāng)她博士畢業(yè)之時(shí)，便以?xún)?yōu)異的成績(jī)留校任教。

在科學(xué)界，女性工作者仍是少數(shù)的存在，她在日常工作學(xué)習(xí)中，便無(wú)形地背負(fù)了一個(gè)重任，那就是向世人證明自己的能力，證明女性與男性一樣都可以成為優(yōu)秀的科研工作者。

大年初一，吳曉群順產(chǎn)了第二個(gè)孩子，但科研工作卻從不曾停歇?！拔覀兏銛?shù)學(xué)的，隨時(shí)都可以工作，生孩子完全不影響工作啊，有臺(tái)電腦就能搞研究。”大年初六，見(jiàn)到吳曉群的時(shí)候，她正在家里回復(fù)博士生的論文，她的大孩子上奧數(shù)班去了，襁褓中的嬰兒正在酣睡。

“為什么數(shù)學(xué)家的孩子還要出去上奧數(shù)培優(yōu)班？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，吳曉群很無(wú)奈?！拔覀兏銛?shù)學(xué)的，站在科學(xué)的角度，實(shí)在看不上奧數(shù)，但奧數(shù)已經(jīng)成了一種社會(huì)評(píng)價(jià)模式，雖然與科學(xué)無(wú)關(guān)，但卻不能免俗，堅(jiān)持了很多年不給孩子培優(yōu)，但隨著孩子即將上中學(xué)，只得如此。”吳曉群和她的同事黃睿春開(kāi)玩笑說(shuō)，博導(dǎo)都輔導(dǎo)不好孩子，因?yàn)椴涣私饣A(chǔ)教育的教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)。

從2000年攻讀碩士學(xué)位以來(lái)，吳曉群從事非線性系統(tǒng)的控制、同步、參數(shù)識(shí)別、界的估計(jì)及分岔分析，進(jìn)而研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的控制與同步、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)識(shí)別及同步域分岔，到近期多層網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，走著一條循序漸進(jìn)的科研之路，取得了一系列創(chuàng)新性成果。

“我很幸運(yùn)，從事了自己少女時(shí)代喜愛(ài)的事情，在數(shù)學(xué)的王國(guó)里很辛苦也很開(kāi)心?！眳菚匀赫f(shuō)，曾經(jīng)為了一個(gè)課題一篇論文持續(xù)奮戰(zhàn)了4年多時(shí)間，論文發(fā)表的時(shí)候，她和她的老師都激動(dòng)得落淚了。很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)科研很寂寞，但她卻很享受這個(gè)推演運(yùn)算建立模型的過(guò)程，日復(fù)一日從學(xué)生到教師，不是在教室就是在圖書(shū)館，科研的奮斗讓她覺(jué)得很幸福。

吳曉群發(fā)表論文70余篇，其中SCI收錄57篇，Google學(xué)術(shù)引用2700余次， Web of Science引用1500余次，其中單篇引用最高180次，7篇論文單篇引用超過(guò)80次。共主持4項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和1項(xiàng)教育部博士點(diǎn)基金。曾獲湖北省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。2013年入選武漢大學(xué)“珞珈青年學(xué)者”人才計(jì)劃；2017年獲批湖北省自然科學(xué)基金杰出青年項(xiàng)目；同年獲得第十四屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”。

對(duì)科學(xué)的探索，對(duì)未知世界的好奇，一直是吳曉群保持創(chuàng)造力的秘訣?！翱茖W(xué)工作者，一定要保持一顆好奇之心，不斷提出問(wèn)題，這樣才能銳意進(jìn)取，才能在科研領(lǐng)域有新的發(fā)現(xiàn)?！?吳曉群經(jīng)常這樣教導(dǎo)她的學(xué)生。