落戶陸家嘴的上海紐約大學(xué)——這是一條史無前例“中美混血”的“鯰魚”。作為新中國高教史上一次重要的改革嘗試，引發(fā)海內(nèi)外關(guān)注，當(dāng)年人民日報以整版篇幅刊發(fā)過東姐的報道《“洋大學(xué)”變的是啥》、《靈動的“鯰魚”試出了什么》。那么，從5年前這所學(xué)校首次招生，到如今被稱為學(xué)校首屆“共同的創(chuàng)業(yè)者”的本科畢業(yè)生已經(jīng)亮相，踏上新的人生旅程，在人才培養(yǎng)方面，上海紐約大學(xué)究竟為國內(nèi)高等教育圈帶來什么新的東東，形成哪些沖擊波？究竟有啥不一樣？大江東工作室決定繼續(xù)一探究竟。
2015年2月27日人民日報關(guān)于上海紐約大學(xué)的報道。
上海浦東，法國人設(shè)計、綴滿中式園林和雕塑小品的景觀大道世紀(jì)大道一側(cè)，五年前建起一所“中美合作”高校——上海紐約大學(xué)。地處陸家嘴金融區(qū)邊緣、鬧市中心，豎直高聳的大樓房子與周邊密集的摩登商廈全無差別；沒有圍墻，從住宿、體育到社團(tuán)活動、畢業(yè)典禮等隆重儀式，都最大化利用城市社區(qū)公共設(shè)施；從教授到學(xué)生，從招生方式到課程設(shè)置，全都是“中外混血”，多數(shù)是一半一半；學(xué)費(fèi)低于在美留學(xué)，卻遠(yuǎn)高于國內(nèi)普通高?！?/p>
春節(jié)前夕，上海紐約大學(xué)召開2017屆畢業(yè)生去向發(fā)布會，東妹好奇前往，想看看這群上紐大的拓荒者們?nèi)チ撕畏剑猜犅犘ｉL俞立中解說他們的“大不同”。
人均3.2個學(xué)校offer，1.83個工作offer，半數(shù)留學(xué)半數(shù)就業(yè)
中國學(xué)生的美好前程：留學(xué)去向幾乎全是ＴＯＰ５０
“人均3.2個學(xué)校offer，1.83個工作offer”，這個數(shù)據(jù)頗為出挑——上紐大首屆261名畢業(yè)生來自超過30個國家和地區(qū)，說34種語言，其中141名中國學(xué)生，120名國際學(xué)生。中國畢業(yè)生就業(yè)率與雇主滿意度均達(dá)100%。其中，選擇出國(境)留學(xué)的畢業(yè)生72人，占比51.06%；選擇就業(yè)的畢業(yè)生占比48.94%。
出國留學(xué)的中國畢業(yè)生，有49人被USNEWS世界大學(xué)排名前50位的學(xué)校錄取，占出國(境)留學(xué)總?cè)藬?shù)的68%，包括哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)、艾默里大學(xué)、帝國理工學(xué)院、墨爾本大學(xué)等。其中，9人被世界著名高校博士項(xiàng)目直接錄取。
看來，按照傳統(tǒng)評價角度，不論是升學(xué)還是就業(yè)，這群“共同的創(chuàng)業(yè)者”表現(xiàn)不俗?！拔液軡M意，超出預(yù)期，我給學(xué)生打120分。”俞校長贊不絕口，“多出來的20分，是因?yàn)樗麄冏駨膬?nèi)心，懂得去做一個有價值的人，我們常常說follow your passion（直面內(nèi)心），并不僅僅簡單用金錢去衡量萬事萬物?！?/p>
俞立中談起首屆畢業(yè)生，笑容滿面，“我很滿意”。
261個學(xué)生有261個選擇
有人拒了哈佛，有人到初創(chuàng)公司“吃螃蟹”，校長則遺憾于“沒有學(xué)生到國際組織工作”
上海紐約大學(xué)主修數(shù)學(xué)、輔修計算機(jī)專業(yè)的首屆畢業(yè)生徐藝申請讀研，拿到了哈佛的offer，徐藝媽媽發(fā)了條朋友圈，“女兒拿到了哈佛的offer了，不過她說如果拿到了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的offer，她就去卡內(nèi)基梅隆大學(xué)?！?/p>
一時間朋友圈炸開了鍋，哈佛大學(xué)，多少人想都不敢想，居然要放棄哈佛，令人大跌眼鏡。不過，計算機(jī)專業(yè)的圈內(nèi)人都知道，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的該專業(yè)水準(zhǔn)才是美國翹楚。所以，盡管明知國內(nèi)有親友不理解，徐藝依然在拿到卡內(nèi)基梅隆offer時，毅然選擇遵從自己內(nèi)心，“卡內(nèi)基梅隆的計算機(jī)專業(yè)排名更靠前，在那里可以接受更專業(yè)更系統(tǒng)的訓(xùn)練。”
不在乎名聲，不在乎外界怎么看，“follow your passion”敢于直面自己的內(nèi)心，徐藝只是一個縮影。“我開心的是，他們知道自己想要什么！”俞校長很自豪，“午餐時間，我經(jīng)常在食堂和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)，他們沒有陷入功利漩渦，而在探索中，不停地尋找自己人生的亮點(diǎn)，懂得做一個有價值的人?！?/p>
就讀商業(yè)與金融專業(yè)的王嘉凌，畢業(yè)時選擇入職真格基金在上海新設(shè)的華東區(qū)辦公室。“我去實(shí)習(xí)時，整個辦公室加上我只有三個人”，真格基金華東區(qū)辦公室就是個初創(chuàng)公司，這和王嘉凌四年前入學(xué)時的上紐大很像，她再次成了“吃螃蟹”的人?！皪湫碌臋C(jī)會，從無到有的創(chuàng)建過程，讓我始終向往。”王嘉凌說。
“畢業(yè)半年，她已經(jīng)做了很多大項(xiàng)目！”俞校長談到王嘉凌，“我碰到真格基金總經(jīng)理，他也對我們的畢業(yè)生贊不絕口。”
“261個學(xué)生有261個選擇。學(xué)生真正懂得如何為自己做選擇，人生價值取向更加多元化?！?俞立中如此歸納首屆畢業(yè)生的共性。
遺憾也是有的——“我們還沒有學(xué)生進(jìn)入國際性組織，比如聯(lián)合國、世界銀行等。因?yàn)檫@需要學(xué)生在學(xué)校期間有一個長期準(zhǔn)備，需要提前進(jìn)入實(shí)習(xí)很長時間，時間上可能并不允許?！庇嵝ｉL說。
外國學(xué)生怎么選：約十分之一留滬工作
寢室里也有“絲綢之路”，有人合伙創(chuàng)業(yè)，有人拿到第一張本科學(xué)歷外國留學(xué)生工作許可
而上紐大的外國學(xué)生，四年學(xué)習(xí)不僅鉆研了語言與文化，更培養(yǎng)了難以割舍的中國情結(jié)。這些“中國通”不少選擇留下來，或繼續(xù)深造，或投身職場。
8名外籍畢業(yè)生選擇在華各大頂尖高校繼續(xù)讀研，包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)－約翰斯霍普金斯大學(xué)中美文化研究中心等。其中Roxanne Roman和Jacko Walz兩位同學(xué)入選清華大學(xué) 2018蘇世民學(xué)者項(xiàng)目。
受惠于2016年頒布的《上海人才新政30條》，11名外籍畢業(yè)生留滬工作。新政規(guī)定，在上海地區(qū)高校取得本科及以上學(xué)歷且在“雙自”地區(qū)就業(yè)的外國留學(xué)生，經(jīng)批準(zhǔn)可直接申請辦理外國人就業(yè)手續(xù)和工作類居留許可。美國學(xué)生Tyler Rhorick畢業(yè)后，獲得全國首張本科學(xué)歷的外國留學(xué)生工作許可證，留校從事行政工作。
來自土耳其的Mehmet Erdogan 畢業(yè)后進(jìn)入上海交大上海高級金融學(xué)院攻讀金融學(xué)碩士研究生。在上紐大讀書期間，他與中國室友閆亞元敏銳觀察到“中國制造”在土耳其及中東地區(qū)備受歡迎，以及土耳其及中東地區(qū)產(chǎn)品在中國市場的巨大潛力。兩人一拍即合，搭伙開了一家致力于兩國雙邊貿(mào)易的公司，大家戲稱，他們搭建了一條“寢室里的絲綢之路”。
有意思的是，兩位合伙人眼下一個在上海讀碩士，一個在紐約讀碩士，平時功課很忙，溝通起來還要考慮時差。但畢業(yè)才短短半年，他們合伙注冊在上海自貿(mào)區(qū)的創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)收支平衡。
來自印度的Lathika Mouli受母親影響修讀電子信息工程專業(yè)。畢業(yè)后，Lathika加入上海一家區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)企業(yè) Engergo Labs 擔(dān)任項(xiàng)目專員，她希望在上海積累更多工作經(jīng)驗(yàn)，再攻讀研究生。
而被上海魅力吸引的Lathika Mouli說，在上紐大，她感到“跟平時我身邊朋友介紹和自己想像中的中國完全不一樣。大學(xué)四年，與來自不同背景的師生一起交流，一起做項(xiàng)目，讓我更深刻地理解了文化差異。”
國際化教育，能否造就不追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”、只遵從自己內(nèi)心的人才
“文化差異”，在這所大學(xué)絕對是最常聽到的“高頻詞”。在東姐東妹看來，這正是上紐大畢業(yè)生“大不同”的奧秘。
這是一個國際化開放教育平臺，一個多元文化匯聚交流空間，強(qiáng)調(diào)通識教育，所有課程用英語授課，占比49%的非中國籍學(xué)生必須學(xué)習(xí)中文。入學(xué)后先不分專業(yè)，到大二再確定專業(yè)。學(xué)生們通常都有主輔修兩個專業(yè)，“轉(zhuǎn)行”的也不少。除了大班講座外，還有更多小班討論課，在課堂上，師生一起討論康德與孔子，討論人的本性、家庭關(guān)系、女權(quán)主義等話題，勇于表達(dá)觀點(diǎn)而不是記錄老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”更受鼓勵。
“讓世界成為你的課堂”是上海紐約大學(xué)的口號。
很多前18年從未離開家鄉(xiāng)的年輕人，和來自不同國家地區(qū)、不同文化背景的同學(xué)成了室友。本科四年，學(xué)生至少兩個學(xué)期在外游學(xué)，可選紐約大學(xué)本部或阿布扎比校區(qū)，也可以去分散在五大洲的11個海外學(xué)習(xí)中心求學(xué)、實(shí)習(xí)或參與志愿服務(wù)項(xiàng)目。在俞立中校長看來，這樣的教育方式，不光拓寬了學(xué)生視野，不同國家、文化觀念間的現(xiàn)實(shí)碰撞，更讓學(xué)生認(rèn)識自我，增進(jìn)責(zé)任意識，激發(fā)他們獨(dú)立思考：如何通過自己的行動改變世界。
從上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)到上海紐約大學(xué)，俞立中校長已有執(zhí)掌三所高校的經(jīng)歷。他對上海紐約大學(xué)畢業(yè)生的最大期待，是獨(dú)立思考，不追求名聲，不陷入功利場。不希望看到有人進(jìn)上紐大是單純?yōu)榱苏覀€好工作、申請一所國際名校，“希望這片土壤的學(xué)生，可以一直遵從自己的內(nèi)心，尋找到自己人生的亮點(diǎn)。很多人一生都在找標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)只要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會選擇，無論做什么工作，答卷都不會太差?！?/p>
從千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)答案”式教育模式與人生觀念中解放出來，可能是上紐大這條“鯰魚”給我們的教育一個重要提醒……
（本文圖片為上海紐約大學(xué)官方提供）（人民日報中央廚房·大江東工作室出品）
