自從“紅色引擎工程”實施以來，街道口小學黨支部就十分重視“紅色文化”對黨員的教育影響作用。支部依據(jù)個人意愿和黨的思想建設(shè)要求為全體黨員購買了一批紅色經(jīng)典書籍，方便全校黨員教師們在繁忙的工作之余閱讀。在黨小組交流的基礎(chǔ)上，8名黨員教師分享了紅色書籍讀后感。
譚瑞華以“小家書 大時代”為主題，現(xiàn)場分享了讀《紅色家書》的感受。她從品讀《紅色家書》中不僅加深了對革命先烈的敬仰與緬懷之情，而且領(lǐng)悟了怎樣做人、做事的道理。
許明分享的是《紅巖》讀后感。她表示，雖然我們無需再像《紅巖》中的革命烈士那樣為祖國的革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血，獻出自己寶貴的生命，但新時代給予了“愛國主義”新的內(nèi)涵，作為新時代的黨員教師，我們應(yīng)該擔負起心的教育使命。
李承翔用兩個半月的時間細細品讀了《亮劍》，他表示這本經(jīng)典小說不僅讓他了解了一位將軍的成長歷程和他坎坷百折的一生，更懂得了在任何困難面前，共產(chǎn)黨員都應(yīng)該用自己的行動來詮釋一種大無畏的精神，面對困難要勇于“亮劍”。
張春蕾現(xiàn)場表示，這次讀書分享會，她再次選讀了《紅日》。她表示，作為一名黨員教師要繼承革命先烈生命不息戰(zhàn)斗不止的精神，任何時候都要有努力工作、報效祖國的信念。
余藝從《周恩來傳》這本偉人的傳記中學習了周恩來不平凡的一生，也感受了這位偉人為黨為人民的嘔心瀝血。她說世界人民之所以這樣敬重周總理，是因為他用他的一生詮釋了“為人民服務(wù)”這五個字，這也是他給后世黨員留下的精神財富。
一部《人民的名義》曾經(jīng)風靡全國。胡金看過電視劇后，再讀原著，對陳巖實這個老黨員佩服至深。從陳巖實身上，胡金懂得了什么是“心系群眾，方得始終”。她表示作為新時期的黨員，要不斷向老同志學習，不忘初心，認真履行職責，不斷前行。
何麗紅分享的是“在信仰和堅韌中砥礪前行——讀《黃慕蘭自傳》有感”。她表示人活著，心中就要有信仰；有信仰，才有奮斗的激情。是黨員，就要為信仰而努力工作。
劉小雙用半年時間品讀了《鄧小平時代》。他表示通過閱讀，了解到鄧小平同志對中國改革開放的杰出貢獻，更意識到身為一名黨員教師應(yīng)在自己的崗位上發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
一本本紅色經(jīng)典讓黨員經(jīng)歷了一場場心靈的震撼和思想的洗禮。在一個個動人心弦的故事，讓街道口小學的黨員教師們有思索、有收獲。
黨支部書記李鶯表示，黨員教師在平時的工作中應(yīng)廣泛閱讀紅色經(jīng)典，深刻思考，提高認識和覺悟，并將品讀紅色經(jīng)典的感受與實際工作、學習相結(jié)合，將精力和才智奉獻到黨的教育事業(yè)中。
責編：董鈺婧
