如果把系統(tǒng)性的教育帶給中國鄉(xiāng)村幾千萬兒童，他們的未來會怎樣？如果把宿舍、校車建好，讓孩子們不用再長途跋涉去上學，他們的生活會發(fā)生怎樣的改變？

1月21日中午，“馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”試點溝通會在三亞舉行。馬云和80余位企業(yè)家一起探討如何解決中國上千萬鄉(xiāng)村孩子上學、住宿、陪伴問題，并倡議：推進中國鄉(xiāng)村學校并校、建立鄉(xiāng)村學校寄宿機制。這就是教育脫貧，是在國家脫貧攻堅戰(zhàn)已打響的當下，每一個企業(yè)家扛起社會責任的最好方式之一。

“馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”試點溝通會召集人馬云在會上發(fā)言

零下9攝氏度的天氣，4.5公里山路，步行一個多小時。因為嚴寒，走在上學路上的云南昭通男孩王福滿，腦袋結出了“冰花”。8歲的他，和一起上學的小伙伴們，都存在不同程度的凍傷。

溝通會上，召集人馬云表示，像“冰花男孩”一樣，這樣的畫面在當今中國農(nóng)村不少地方經(jīng)常發(fā)生。這并不是特例，根據(jù)《農(nóng)村寄宿制學校學生發(fā)展報告》（2016）顯示，農(nóng)村小學生平均單程上學距離為5.4公里，而農(nóng)村初中生平均單程上學距離為17.5公里，很多農(nóng)村學生每天上學往返要用去4-5個小時。

他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育的一個大問題是，一些特別貧困的地區(qū)，小學空在那兒，只有十幾個學生，一兩個老師，教五六個年級。有統(tǒng)計顯示，在14個國家特困連片地區(qū)的708個貧困縣中，100人以下的小規(guī)模學校近5萬所，這些學校中有很多分布分散、條件較為簡陋。

馬云表示，政府在過去30年做了很多努力，讓幾億人實現(xiàn)脫貧，非常了不起，而企業(yè)家應該投入這場脫貧戰(zhàn)役，在這個對企業(yè)家來說最好、最能發(fā)揮的時代，盡到社會責任。

2017年12月1日，阿里巴巴脫貧基金啟動，5年內投入100億從事脫貧事業(yè)。馬云指著一張鄉(xiāng)村兒童坐木船上學的照片說：“很多學生上課需要坐船去，跋山涉水，我覺得，這些孩子根本就不應該走讀，應該寄宿，必須大力推動寄宿制。”

鄉(xiāng)村兒童乘坐木船上學

馬云描述著鄉(xiāng)村并校和完善寄宿制學校的設想：周五用校車將孩子們送回家，周一早上再從村口把孩子送到學校；農(nóng)村里的留守婦女通過培訓成為生活管理員，照顧孩子們生活；學校規(guī)模大了，有幾百個學生，教師也有積極性?！皻W美寄宿制很成熟，我們完全可以把經(jīng)驗帶進來。貧困鄉(xiāng)村里100人以下的小規(guī)模學校應該并掉?！?/p>

“我們做這個事情是希望配合政府，真正影響幾百萬農(nóng)村孩子的教育。只有農(nóng)村教育強了，教育才會強?！瘪R云說。他在現(xiàn)場向企業(yè)家們倡議道：鼓勵大家為家鄉(xiāng)服務，推動并校計劃，參與校舍建設、校車捐助，馬云基金會負責做標準，進行監(jiān)督和落實，每年向公眾匯報。

馬云基金會已經(jīng)先行一步，在2017年啟動了鄉(xiāng)村寄宿制學校項目試點，為貴州兩所學校對接劉曉松等企業(yè)家持續(xù)三年的支持，共同參與鄉(xiāng)村寄宿制學校的升級工程。這兩所學校分別是位于黔西南州的大田小學與位于黔東南州的寨頭民族小學，項目計劃通過三年的支持，建設具有示范和標桿作用的鄉(xiāng)村寄宿制學校，將來在更多鄉(xiāng)村地區(qū)復制和推廣。

“脫貧要從教育做起?！瘪R云多年來關注農(nóng)村教育問題。據(jù)悉，2015年，馬云公益基金會發(fā)起“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”，每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。此后，馬云公益基金會又先后發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”和“馬云鄉(xiāng)村師范生計劃”，分別計劃在10年內投入約2億元人民幣尋找和支持中國優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長，以及在10年內投入至少3億元，選拔應屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生成為鄉(xiāng)村教師，培養(yǎng)未來的鄉(xiāng)村教育家。