長(zhǎng)江網(wǎng)1月4日訊(通訊員 連楨 吳麗)2018年1月3日，新年的第二個(gè)工作日，氣溫驟降。寒風(fēng)吹起，細(xì)雨迷離，卻阻擋不了“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體開展教學(xué)交流活動(dòng)的熱情。一大早，光谷三小校長(zhǎng)王彩云與副校長(zhǎng)吳建芳，課程管理中心主任甘喻華，吳麗老師，陳麗霞老師和連楨老師來到何橋小學(xué)，開展教學(xué)研討互幫活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了何橋小學(xué)校長(zhǎng)劉敏和該校老師們熱情歡迎和大力支持。

光谷三小團(tuán)隊(duì)與何橋小學(xué)部分教師合影

上午第二節(jié)課，活動(dòng)便在連楨老師執(zhí)教的一年級(jí)語文課《青蛙寫詩(shī)》中拉開了序幕。連老師用一名 “神秘嘉賓”迅速抓住了孩子們的心，將他們帶入一個(gè)美妙的童話情境中，體驗(yàn)動(dòng)物角色，感受動(dòng)物心聲，孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，紛紛想要幫助自己喜愛的動(dòng)物寫寫詩(shī)，那靈動(dòng)的雙眼，閃爍著智慧的火花。

連楨老師執(zhí)教一年級(jí)語文《青蛙寫詩(shī)》

第三節(jié)課，與一年級(jí)活潑童趣課堂風(fēng)格迥異，陳麗霞老師為四年級(jí)的孩子帶來了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課—《條形統(tǒng)計(jì)圖》。課堂上，陳老師將光谷三小數(shù)學(xué)校本《樂思》的理念帶到了何橋小學(xué)，鼓勵(lì)指導(dǎo)孩子們寫數(shù)學(xué)日記，將條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)中的收獲、困惑、與生活的聯(lián)系等感受一一書寫，孩子們興致勃勃。課后，他們表示：這樣的學(xué)習(xí)方式很特別，很新鮮，很喜歡!

陳麗霞老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》

兩節(jié)課后，兩校老師共同聆聽了吳麗老師《一心一意謀教育，全心全意為學(xué)生》的專場(chǎng)報(bào)告。吳老師常年承擔(dān)語文教學(xué)和班主任工作，她現(xiàn)身說法，給在場(chǎng)的老師們介紹了許許多多行之有效的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和治班之道。她的特色語文作業(yè)，各科共享的“高效學(xué)習(xí)榜”，家長(zhǎng)和學(xué)生共同遵守的班級(jí)規(guī)則等等給在場(chǎng)的老師們留下了深刻的印象。一場(chǎng)充滿真情的講座，讓圍坐在報(bào)告廳的老師們感受到了吳老師對(duì)教育滿滿的愛意。

吳麗老師作《一心一意謀教育，全心全意為學(xué)生》報(bào)告

講座結(jié)束，王校長(zhǎng)跟兩校老師分享了自己的心情。她首先肯定了何橋小學(xué)在劉敏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下校容校貌發(fā)生的巨大變化，她稱贊了全體駐守何橋，助孩子圓夢(mèng)的老師們執(zhí)著教育的情懷。對(duì)于“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體的系列活動(dòng)，她做出了這樣的承諾：“光谷三小作為共同體中的大校，為促進(jìn)兩校交流共建，對(duì)何橋小學(xué)的需求，定會(huì)責(zé)無旁貸，全力支持”。王校長(zhǎng)與老師們交心字字肺腑，在場(chǎng)響起了陣陣掌聲。

光谷三小校長(zhǎng)王彩云分享了自己的心得

　　何橋小學(xué)劉敏校長(zhǎng)用充滿詩(shī)意的語言對(duì)光谷三小團(tuán)隊(duì)表示由衷的感謝。她稱贊這樣的活動(dòng)充滿了教育的慈悲、力度和確幸。對(duì)于以后，她這樣展望：光谷三小是一雙大手，何橋小學(xué)是一雙小手，希望在今后的教育之路上，大手牽小手，兩校共同生長(zhǎng)，希望在這樣正能量的氛圍中，兩校一起走在光谷教育越來越好的路上!

何橋小學(xué)劉校長(zhǎng)敏表示兩校一起走在光谷教育越來越好的路上

據(jù)悉，東湖開發(fā)區(qū)教育局打造“1+1”共同體，旨在合理整合小學(xué)資源，讓資源大校牽手偏遠(yuǎn)小校，學(xué)生老師互相交流訪問，共同發(fā)展。光谷三小此次何橋之行，是“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體開展的一次常規(guī)交流活動(dòng)。