武晚傳媒·武漢晚報(bào)12月15日訊（記者郭麗霞）在洪山區(qū)街道口小學(xué)東方雅園分校，有一個(gè)特殊的一年級(jí)新生：開學(xué)3個(gè)多月以來，校長(zhǎng)親自“陪讀”，所有老師時(shí)刻關(guān)注，還有專門的心理老師每天對(duì)他“追蹤”。今天，記者見到了這個(gè)全校的“寵兒”。

這個(gè)孩子叫小西（化名），是該校一年級(jí)（2）班的學(xué)生。開學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)校就發(fā)現(xiàn)他超齡了。他在學(xué)校的表現(xiàn)也很不合群：不跟老師和同學(xué)說話，喜歡沉浸在自己的世界里，經(jīng)常獨(dú)自呆在操場(chǎng)上玩，上課鈴打響了也不回教室，有時(shí)還會(huì)旁若無人地大聲喊叫。經(jīng)了解，這是一個(gè)智力發(fā)育遲緩的孩子，兩三歲時(shí)還不會(huì)說話，雖然經(jīng)過了治療，但效果并不明顯。而他的家人則希望他能夠跟同齡的孩子一起讀書、學(xué)習(xí)，融入正常生活。

這個(gè)特殊的孩子，在第一時(shí)間獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注。校長(zhǎng)孫斌、副校長(zhǎng)魏三元經(jīng)常在課間去找小西，與他培養(yǎng)感情。魏三元發(fā)現(xiàn)，小西雖然不跟人交流，但他對(duì)聲音有反應(yīng)，廣播體操播放音樂時(shí)他會(huì)捂住耳朵，而家長(zhǎng)反饋的情況是，他在家里能夠朗讀、背誦老師要求的課文。為了刺激孩子的感官，魏三元經(jīng)常跟小西在一起“瘋鬧”，相互撓癢癢、在操場(chǎng)上追逐，慢慢地，孩子對(duì)這個(gè)“魏爺爺”也有了特殊的感情。有一次，魏三元在三樓看到站在操場(chǎng)上的小西，就大聲喊他的名字，發(fā)現(xiàn)孩子開始到處尋找這個(gè)熟悉聲音的來源——那一刻，他興奮極了。

小西喜歡一個(gè)人呆著，下課了到處跑，上課了也不進(jìn)班級(jí)。于是，校長(zhǎng)、老師甚至門房師傅經(jīng)常到處找他，把他從操場(chǎng)的角落抱進(jìn)教室里。剛開始，小西不會(huì)上廁所，好幾次都隨地小便，為此，數(shù)學(xué)老師王彬帶著他一起去“方便”，終于教會(huì)了他上廁所。心理老師姜?dú)g每天也對(duì)他進(jìn)行“跟蹤”輔導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒。

該校校長(zhǎng)孫斌介紹，街道口小學(xué)東方雅園分校是一所今年剛開辦的新校、學(xué)生生源多為外來務(wù)工人員子女，他們需要更多的愛和關(guān)懷。學(xué)校曾與小西的家長(zhǎng)一起，專門開展了一場(chǎng)關(guān)于該生學(xué)習(xí)生活問題探討會(huì)，希望幫助他盡快融入集體生活、學(xué)會(huì)溝通能力。