央視新聞訊 2016年，我國“在線教育”領(lǐng)域的中小學(xué)生用戶超3000萬人。而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線學(xué)習(xí)App也變得越來越火。有了這些學(xué)習(xí)App，家長真的再也不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)了嗎?央視記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這其中存在著不少“亂象”。
亂象一：“學(xué)生圈”充斥不良內(nèi)容
11月3日，記者用QQ賬號登錄了一個名為“我要當(dāng)學(xué)霸”的學(xué)習(xí)APP，在軟件頁面下方，“學(xué)生圈”的版塊十分醒目，點(diǎn)擊進(jìn)入用戶可以自行添加圈子，記者發(fā)現(xiàn)供選擇的圈子數(shù)量超過了50個，被細(xì)分為“小學(xué)自拍交友”、 “暗戀心事房”、“異地零距離”等版塊，其中不少版塊上都被標(biāo)注了“推薦”字樣。
根據(jù)推薦，記者進(jìn)入了一個“美麗女生館”的版塊，根據(jù)發(fā)帖記錄，11月1日，網(wǎng)名為“白梔涼”的用戶連續(xù)發(fā)表了多張聊天截圖，對話內(nèi)容涉及“招嫖”等內(nèi)容不堪入目，有多人參與了留言。而這位發(fā)帖者的注冊信息顯示為“九江縣三中初一”的女生。記者隨后嘗試進(jìn)行留言，發(fā)現(xiàn)該平臺并沒有任何限制即可隨意發(fā)表。
根據(jù)10月1號實(shí)施的《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務(wù)管理規(guī)定》要求：注冊用戶需“后臺實(shí)名”，否則不得跟帖評論、發(fā)布信息，而截至記者發(fā)稿前，“我要當(dāng)學(xué)霸” APP，用戶依然可以通過QQ賬號等第三方平臺登錄進(jìn)行匿名發(fā)帖、留言，無需實(shí)名注冊。
亂象二：為成人交友軟件做廣告
在一款名為“阿凡題”的手機(jī)學(xué)習(xí)APP主界面中，記者見到了“聲控福利社”的字樣格外醒目，記者點(diǎn)擊后被引導(dǎo)到了名為“閃聊”的軟件下載界面，而在這款軟件的介紹中，記者見到了這樣的介紹“該款軟件含有輕微色情內(nèi)容或裸露”。
面向未成年人提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的“阿凡題”APP為何會出現(xiàn)如此的內(nèi)容呢?記者聯(lián)系阿凡題APP的客服后卻得到了這樣的回復(fù)。
記者：阿凡題軟件是面向什么樣的用戶?
工作人員：中小學(xué)生。
記者：這種在線的交友軟件，你覺得是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一部分嗎?
工作人員：這個看小孩自己的選擇吧，他們即使不在阿凡題APP上下載這些軟件，也會在很多別的地方都能看到。
亂象三：宣傳造假 包裝“名師”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前多款用戶超過百萬級的學(xué)習(xí)APP，紛紛打出宣傳戰(zhàn)，廣告中“一線名師”、“金牌名師”的字樣比比皆是。據(jù)從事過在線教學(xué)的內(nèi)部人士透露，由于沒有公開的資質(zhì)審核機(jī)制，師資宣傳造假屢見不鮮。
曾任某學(xué)習(xí)APP英語培訓(xùn)老師 王先生：
這種平臺的宣傳造假是什么情況呢?比如說某個老師得了什么獎，他或許參加過這個競賽，但他這個“包裝”程度可以給你拉伸。
前不久，有媒體曝光了大型連鎖機(jī)構(gòu)泡泡英語將應(yīng)屆大學(xué)生包裝成為“教學(xué)名師”的內(nèi)幕，描述了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓新教師在向家長介紹自己時“盡量多用一些光鮮的資格證書包裝自己，沒證書也說有，反正家長們不懂”。業(yè)內(nèi)人士表示，這是教育培訓(xùn)行業(yè)的潛規(guī)則，利用的就是家長對“名師”的迷信。
亂象四：零門檻開辦在線平臺？
記者還發(fā)現(xiàn)，開辦學(xué)習(xí)APP這樣的在線教育平臺也幾乎是零門檻。在搜索引擎中輸入“在線教育平臺開發(fā)”，便出現(xiàn)了3900萬個搜索結(jié)果。進(jìn)入了一個名為“云朵課堂在線網(wǎng)校系統(tǒng)”的網(wǎng)站，頁面中“5分鐘獨(dú)立網(wǎng)校上線”的字樣十分醒目。
工作人員：您這邊不需要提供什么資質(zhì)，如果說您個人來做就是提交身份證明就可以了，然后如果是企業(yè)做的話，直接雙方帶著合同章就可以了。
記者：辦理這種在線教育，不需要提供什么教育上面的資質(zhì)嗎?
工作人員：這個其實(shí)大的資質(zhì)還是在我們這邊，你只不過是我們的一個小分支，基本上任何人都可以來開辦一個這樣的平臺。
無需資質(zhì)審核，無需登記備案，只要支付一年八千多元的租賃費(fèi)，個人便可以開辦在線教育的平臺。
在2000年，教育部出臺《關(guān)于加強(qiáng)對教育網(wǎng)站和網(wǎng)校進(jìn)行管理的公告》，明確：“凡在中華人民共和國境內(nèi)，舉辦冠以中小學(xué)校名義及面向中小學(xué)生的網(wǎng)校和教育網(wǎng)站，必須經(jīng)省級教育行政部門同意，并報國家教育行政部門核準(zhǔn)?！?/p>
但記者發(fā)現(xiàn)，目前針對中小學(xué)生的在線教育平臺，大都是注冊為“科技發(fā)展公司”的頭銜。雖然從事教育培訓(xùn)，但并未在教育部門登記審批。
專家：在線教育亟待法律規(guī)范
作為在線的學(xué)習(xí)教育平臺，一方面，App在內(nèi)容把關(guān)、教師宣傳、資質(zhì)審核等方面亂象不斷。另一方面，它從事教育培訓(xùn)又處于教育主管部門無法監(jiān)管的尷尬處境。
北京市教育科學(xué)研究院信息處副處長 唐亮：
據(jù)我了解，以APP這種形式提供在線教育服務(wù)的公司，主要還是以一種商業(yè)機(jī)構(gòu)的這種注冊流程為主，少部分地區(qū)對于這種互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的前置審批有相應(yīng)的要求，但是從這個大區(qū)域范圍來說，還沒有形成一個有效的、明確的管理制度和措施。
在線只是手段，教育才是目的。關(guān)于在線教育行業(yè)，究竟該怎么規(guī)范?中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為，在線教育應(yīng)該有設(shè)有一個基點(diǎn)，如果這個底線突破了，可能會出現(xiàn)很多問題，包括知識的錯誤傳播，不正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等。不然都沒有人來判定，因?yàn)閺V大的教育消費(fèi)者在這一方面都不專業(yè)。所以，通過立法，特別是這些內(nèi)容方面的立法應(yīng)該盡快出臺。
