長(zhǎng)江網(wǎng)訊(記者 吳吟溪 齊云)武漢“兩會(huì)時(shí)間”，教育界別政協(xié)委員圍繞發(fā)展均衡優(yōu)質(zhì)教育、家庭教育、終身教育等內(nèi)容，積極建言獻(xiàn)策。

“家庭教育是教育的重要陣地，不能丟失?！笔姓f(xié)委員高洪濤認(rèn)為，家庭教育的不清晰、不明朗，會(huì)給后續(xù)教育帶來(lái)很大的問(wèn)題。尤其是0-3歲階段，新晉父母要了解該給新生命提供什么樣的教育，而這需要有科學(xué)、規(guī)范的引導(dǎo)。

高洪濤還表示，武漢有很多優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，這些優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)該形成有效輻射，帶動(dòng)新興辦園在一個(gè)很高的起點(diǎn)上發(fā)展?！巴瑫r(shí)，要加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范性管理，加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資力量的培養(yǎng)?！?/p>

“現(xiàn)在的父母都很重視孩子的教育，但是在教育方法、方式上還缺乏正確的認(rèn)識(shí)和看法?！笔姓f(xié)委員汪擁軍表示，武漢有部分中小學(xué)設(shè)立了一些家庭教育課，但缺乏統(tǒng)一規(guī)劃?！拔錆h可在全國(guó)率先出臺(tái)地方條例，為家庭教育立法，設(shè)立更多政府主導(dǎo)的家庭教育機(jī)構(gòu)?！?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，市政協(xié)委員李進(jìn)生認(rèn)為，在教育終身化的過(guò)程當(dāng)中，要注重家庭教育、社會(huì)教育、拓展教育、繼續(xù)教育的銜接融合?！敖ㄗh構(gòu)建終身教育體系，合理配置教育資源，改善過(guò)度依賴學(xué)校教育的現(xiàn)象，”李進(jìn)生表示，“武漢的高校眾多，也應(yīng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)行共建共享、打通使用、互為利用?！?/p>