新華社南寧１１月９日新媒體專電 題：“陽(yáng)光少年”的科學(xué)家夢(mèng)想
新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者李斌
廣西柳州鐵一中學(xué)高中生梁博文，從小左腦腦癱，卻憑借自強(qiáng)不息的精神和刻苦磨練，不僅能夠如常人一樣行走，學(xué)習(xí)成績(jī)還在學(xué)校名列前茅，成為了“學(xué)霸”。他的人生經(jīng)歷，在網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，使他幾乎成為“網(wǎng)紅”。
像阿甘一樣奔跑
見(jiàn)到梁博文時(shí)，是在學(xué)校的體育課上，一群少年奔跑在操場(chǎng)上。校團(tuán)委書(shū)記何茂森指著正在奔跑的少年說(shuō)：“那就是梁博文！”
循著何茂森指引的方向看去，記者發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生跑步時(shí)右腿有些許異樣，他就是梁博文了。個(gè)頭接近一米八的他，顯得有些瘦，雖然右腿不便，但還是努力地奔跑著，記者腦海里不禁浮現(xiàn)出電影中“阿甘”的形象來(lái)。
“去年入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)梁博文腿部有點(diǎn)異樣仍在堅(jiān)持軍訓(xùn)?！备叨ǎ玻┌喟嘀魅乌w陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)，梁博文學(xué)習(xí)生活與班上同學(xué)沒(méi)有任何區(qū)別，每一樣學(xué)習(xí)和活動(dòng)他都同樣參加，很多時(shí)候，他到教室時(shí)間更早、離開(kāi)得更晚，自強(qiáng)的他帶動(dòng)同學(xué)更加勤奮學(xué)習(xí)。
柳州鐵一中教學(xué)質(zhì)量突出，梁博文成績(jī)優(yōu)異，只要保持下去，高考考上一所好大學(xué)應(yīng)該不是問(wèn)題。
“我是左腦腦癱，左腦管行動(dòng)能力，對(duì)智力沒(méi)有什么影響。所以我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)從事智力工作?！绷翰┪恼f(shuō)。他向記者走過(guò)來(lái)時(shí)，英俊面龐上洋溢著笑容，很難讓記者感覺(jué)他是“先天性腦癱造成的三級(jí)肢體殘疾”的人。
２０１３年第九屆國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)賽區(qū)）二等獎(jiǎng)、廣西高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、柳州市三好學(xué)生……這些年來(lái)，梁博文獲得了諸多榮譽(yù)。不久前，梁博文還被共青團(tuán)廣西區(qū)委推薦參加２０１６年度全國(guó)“最美中學(xué)生”評(píng)選。
漫長(zhǎng)艱辛康復(fù)路
在梁博文家里，有４副假肢和木質(zhì)矯正器。正是這些，伴他度過(guò)了童年時(shí)光。
梁博文出生時(shí)，由于在宮內(nèi)窒息，搶救過(guò)來(lái)后就被醫(yī)生告知左腦腦癱。醫(yī)生建議他的父親梁家清和母親吳海瑛再要個(gè)健康孩子，但夫婦倆想，左腦影響的是行動(dòng)能力而不影響智力。經(jīng)過(guò)再三思考，梁家清夫婦拒絕了醫(yī)生建議，全心全意撫養(yǎng)博文。吳海瑛說(shuō)，給孩子取名博文，是希望孩子博學(xué)多才，能夠多讀書(shū)，通過(guò)智力勞動(dòng)生存。
梁家清多次放棄晉升機(jī)會(huì)，帶著孩子四處求醫(yī)問(wèn)藥，但得到的答案都是只能物理治療。于是，夫婦倆只能通過(guò)訓(xùn)練來(lái)恢復(fù)梁博文的部分身體機(jī)能。梁博文３歲還不能走路，夫婦倆每天都要給他做拉伸訓(xùn)練，將他的腿掰直，梁博文每次都會(huì)痛得兩眼淚水，但為了他的康復(fù)，梁家清夫婦只能狠心繼續(xù)。
上小學(xué)后，梁博文需要穿矯正鞋以及佩戴假肢，這樣他只能保持腳挺直的姿勢(shì)，甚至無(wú)法蹲下上廁所。在晚上睡覺(jué)時(shí)，梁博文時(shí)常被痛醒哭起來(lái)，每當(dāng)這時(shí)候父母才會(huì)幫梁博文把矯正鞋松開(kāi)。當(dāng)他睡著后，父母又會(huì)悄悄將矯正鞋給他穿上?！坝袝r(shí)候一晚上會(huì)這樣重復(fù)三四次?！绷杭仪逭f(shuō)。
時(shí)常有少不更事的同學(xué)取笑梁博文，他也曾感到悲傷和失落。梁家清則問(wèn)他：“腿不好是事實(shí)么？你想別人尊重你嗎？”梁博文點(diǎn)頭?！澳悄憔鸵C明給別人看，你雖然腿腳不便，但不比別人差?！?/p>
腦癱帶來(lái)右手不便，梁博文總想用左手，而長(zhǎng)此以往會(huì)“用進(jìn)廢退”，右手會(huì)越來(lái)越萎縮，父母就強(qiáng)制孩子用右手，并用筷子夾豌豆的方法來(lái)鍛煉孩子的右手?！懊刻焱砩希┪亩家磸?fù)地將一碗豌豆從一個(gè)碗里夾到另一個(gè)碗里，有時(shí)候博文一邊流淚一邊夾。”梁家清說(shuō)。
在父母教育下，梁博文從小就在心里播下了自強(qiáng)的種子。雖然用了右手，但開(kāi)始寫(xiě)字速度比別人慢很多，同學(xué)們寫(xiě)了半行字，他往往只能寫(xiě)一個(gè)字。作業(yè)多的時(shí)候，往往夜深了他還沒(méi)有做完。為了不讓父母擔(dān)心，等父母睡著后，他又悄悄爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年努力，他的寫(xiě)字速度已接近常人。
經(jīng)強(qiáng)化訓(xùn)練并先后接受４次手術(shù)，梁博文身體恢復(fù)得很好。為培養(yǎng)梁博文的自理能力，從小學(xué)開(kāi)始，父母就要求博文自己走路上學(xué)，體育課、學(xué)校大掃除、家務(wù)，全部都要做。
梁博文還養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的品格。他住的房間沒(méi)有裝空調(diào)，他說(shuō)：“用風(fēng)扇也夠用了，用空調(diào)不環(huán)保?！彼臅?shū)包從初中到高中用了４年多，補(bǔ)了四五次，背包帶斷過(guò)也不舍得換，他穿過(guò)的舊鞋子，打了補(bǔ)丁也不肯丟，他說(shuō)：“還能用的東西就要讓它物盡其用?！绷翰┪牟粌H學(xué)會(huì)了洗衣、做飯，看到學(xué)校有的地面比較臟，他會(huì)主動(dòng)清掃；當(dāng)公交車人多時(shí)，他總是站著，把座位留給需要的人。
“梁博文雖然行動(dòng)有些不便，但在學(xué)習(xí)生活中并沒(méi)有特殊。他幽默機(jī)智，還愛(ài)幫助同學(xué)，人緣很好。他身殘志堅(jiān)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！绷翰┪牡耐瑢W(xué)徐偉峰說(shuō)。
立志成為科學(xué)家
“你是否認(rèn)為命運(yùn)對(duì)你不公平？”記者問(wèn)。
“沒(méi)有，我感覺(jué)命運(yùn)也在眷顧我。醫(yī)生說(shuō)，同種類型的病，我是恢復(fù)得最好的?！绷翰┪恼f(shuō)。回答記者提問(wèn)時(shí)，他始終微笑著，讓記者感受到由內(nèi)而外的陽(yáng)光。
走進(jìn)梁博文的書(shū)房，標(biāo)有“高中語(yǔ)文”“高中物理”“高中英語(yǔ)”等１０個(gè)箱子整齊排放，里面是他分類的各種參考資料，便于隨時(shí)查找；書(shū)架上排放著他讀過(guò)的各種書(shū)籍，文學(xué)、歷史、自然等廣泛涉獵；在臺(tái)燈旁，貼著“學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題”字條，梳理出問(wèn)題和解決方法，并寫(xiě)上“一分勞動(dòng)一分收獲”“比智力更重要的是毅力”等警句。
在房間的一角，堆放著三箱化學(xué)試驗(yàn)儀器和原料，這是一貫儉樸的梁博文花費(fèi)近千元從網(wǎng)上購(gòu)買的。梁家清說(shuō)：“這是博文的寶貝，有時(shí)間他就會(huì)用這些設(shè)備來(lái)做課本上的試驗(yàn)，他說(shuō)他喜歡研究材料科學(xué)?！?/p>
“材料科學(xué)的用處可大了！它將推動(dòng)又一輪產(chǎn)業(yè)革命……”說(shuō)起自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，梁博文滔滔不絕，眼里充滿憧憬，自信溢于言表。
