長江網(wǎng)訊(記者 吳吟溪) “成長不僅僅只是身體長寬數(shù)值的增加，更重要的在于心智的成熟”、“班級，就像一個小小的社會，將不同的我們，融合在一起。”、“大學(xué)并不是結(jié)束，而是新的開始。人生沒有結(jié)束，只有不停的開始。”……端午節(jié)假期，武鋼三中“80后”高三班主任劉江華的一則畢業(yè)贈言演講刷爆朋友圈，激起網(wǎng)友紛紛點贊。6月10日，這位“自黑”“顏值”高的班主任劉江華接受了長江網(wǎng)記者的采訪，并回顧了創(chuàng)作這篇演講稿的前前后后。他表示，沒想到會這么火，只是希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有幫助。

劉江華是武鋼三中的歷史科老師，前后帶過五屆畢業(yè)班，是一位“80”后班主任，今年35歲。

武鋼三中高三畢業(yè)班主任劉江華

　　在老師眼中，一個完整的班級有這樣幾種學(xué)生

長江網(wǎng)：演講稿準(zhǔn)備了多久?

劉江華：陪伴同學(xué)們復(fù)習(xí)的幾個月，心中一直在醞釀，真正著手寫的時間有一個月左右，前后修改了幾次，最終形成了定稿。

長江網(wǎng)：文中寫到，一個完整的班級，似乎都存在以下幾種人：沉著淡定、運籌帷幄的學(xué)霸，相對的，就會有一個每天早晨求助的學(xué)渣;一個樂于八卦，了解全校新聞的妹子;一個大大咧咧、風(fēng)風(fēng)火火的女漢子;為了平衡，一般還會有一個充滿女人味的男孩子;一對公開的小情侶;一個幾乎天天遲到的懶蟲;一個極其在意顏值，每天花枝招展的女生或者男生。

為什么會想到，用“完整”這個詞去這樣概括一個高三班級?

劉江華：學(xué)生是有差異性的，需要更加包容，允許差異的存在;需要我們更加智慧，盡量幫助更多人成長;需要我們更多耐心，去等待每顆種子的發(fā)芽。他們需要的各有不同，但相同的是對他們的信心、耐心、關(guān)心，也就是尊重每個生命。

長江網(wǎng)：為什么會想到寫這樣一篇演講?

劉江華：大學(xué)并不是結(jié)束，而是新的開始。有一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，在高中階段非常優(yōu)秀，然而，到了大學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍更加寬松，學(xué)生更加自由，他就慢慢地放松對自己的要求，慢慢變得迷茫。結(jié)合自己的經(jīng)歷，希望給同學(xué)們一些建議。

從第三屆畢業(yè)班開始，在最后一課播放他們的成長短片

長江網(wǎng)：撰寫演講稿時有哪些經(jīng)歷和感悟?

劉江華：演講稿的撰寫與另外一個事情是同時進行。自己總共帶了五屆畢業(yè)班，從第三屆開始，每一屆同學(xué)快畢業(yè)的時候，都會把他們?nèi)暌詠淼牧粝碌恼掌⒁曨l合成一個畢業(yè)短片，在最后一節(jié)課上播放給同學(xué)們看，與同學(xué)們一起回憶這三年來的點點滴滴。在制作畢業(yè)短片的過程中，自己有很多感觸，也有很多話想跟同學(xué)們說。

長江網(wǎng)：帶學(xué)生過程中，印象最深刻的感觸是什么?

劉江華：高一運動會時，班上的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一場很精彩的入場表演，評委打分也很高。可是沒有注意比賽規(guī)則，超過了規(guī)定時限，結(jié)果直接出局。我很愧疚地向同學(xué)們抱歉。同學(xué)們比我還冷靜成熟，對我說，老師你挺負(fù)責(zé)任的。我最想對同學(xué)們說，謝謝大家，希望大家都能夢想成真!

劉江華老師和他的一個“完整”班級

長江網(wǎng)：為什么選擇“記憶”、“成長”、“感恩”這幾個方面與學(xué)生分享?

劉江華：小學(xué)生和初中生站在一起，初中生和高中生站在一起，高中生和大學(xué)生站在一起，氣質(zhì)上是不一樣的。氣質(zhì)上的轉(zhuǎn)換也是他們成長過程，也是一個記憶積累的過程，有開心的記憶、有痛苦的記憶、有沮喪的記憶，在這個過程中會收獲很多，也會失去很多，希望同學(xué)們能夠以一顆感恩的心珍惜自己現(xiàn)在所得到的。

長江網(wǎng)：有網(wǎng)友點贊，文中，大量網(wǎng)言網(wǎng)語，諸多流行元素穿插其中，從"顏值"跨越到"四爺"，從"女漢子"聊到學(xué)霸、學(xué)渣，即有對高三學(xué)子生活的快意評述，也有送別學(xué)子的諄諄教誨。

劉江華：學(xué)生不喜歡聽嚴(yán)肅的大道理，這樣的語言更接地氣，想讓同學(xué)們了解、認(rèn)同我的想法，就要結(jié)合他們能接受的人、事，運用他們比較喜歡的方式去表達。