心理專家阿達(dá)麗:一年級(jí)孩子很要強(qiáng) 和父母有關(guān)
2015-05-18 13:41:23 來(lái)源:

孩子從小要強(qiáng),和成年人的態(tài)度相關(guān)。孩子3歲后,自我認(rèn)識(shí)開(kāi)始形成,若父母夸獎(jiǎng)孩子過(guò)多,孩子會(huì)認(rèn)為自己是最好的,當(dāng)做的不好時(shí),會(huì)認(rèn)為這不是自己。
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【網(wǎng)友的困惑:一年級(jí)孩子太要強(qiáng) 不讓學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣】

下面是一位網(wǎng)友的困惑:

女兒剛上小學(xué)一年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)、文體方面都還不錯(cuò),她從小就非常要強(qiáng),如果第二天有考試或比賽,她不到晚上11點(diǎn)絕不睡覺(jué),不讓她學(xué)她就哭、鬧脾氣。上學(xué)路上,她都會(huì)緊張地拿出書(shū)來(lái)看,為了跳繩比賽獲勝一邊走一邊跳繩。這哪里像一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子?該如何做,才能讓孩子不這么緊張,而是用輕松快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)?

【阿達(dá)麗老師:孩子從小要強(qiáng) 和成年人的態(tài)度有關(guān)】

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心理專家阿達(dá)麗

6歲后的孩子,已經(jīng)開(kāi)始理解成人眼中的世界是什么,從而會(huì)以此標(biāo)準(zhǔn)作為價(jià)值評(píng)價(jià)和成功或失敗的判斷。

孩子從小要強(qiáng),是和成年人即父母的態(tài)度相關(guān)。現(xiàn)在年輕的父母懂很多早教理念,知道父母太高的期待會(huì)讓孩子內(nèi)心有壓力,在這方面會(huì)很注意。那么,女兒的這種表現(xiàn)該是怎樣來(lái)的?

我個(gè)人的想法是和你們對(duì)女兒從小的“好的評(píng)價(jià)”相關(guān)的?,F(xiàn)在的父母,不會(huì)吝嗇對(duì)孩子好的評(píng)價(jià),會(huì)一有時(shí)機(jī)和依據(jù)就對(duì)孩子夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。一般情況下孩子3歲后,“自我認(rèn)識(shí)”開(kāi)始形成。即“我是個(gè)什么樣的寶寶”“大家是否都喜歡我”等。此階段如果父母夸獎(jiǎng)孩子過(guò)多,孩子就會(huì)認(rèn)為自己應(yīng)該是最好最棒的那一個(gè),對(duì)已經(jīng)有了簡(jiǎn)單成功和失敗定義的孩子而言,當(dāng)自己做的不好時(shí),就會(huì)認(rèn)為這個(gè)不是自己,就會(huì)出現(xiàn)情緒上的憤怒或哭鬧,讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。等6歲后,也就是女兒這個(gè)階段,她已經(jīng)更能明白成功和失敗是什么,并且還知道要“重復(fù)做、不斷做”某事,也許會(huì)成功。所以就會(huì)出現(xiàn)上述的行為表現(xiàn)。

此時(shí)父母要注意,不要簡(jiǎn)單的勸導(dǎo):“女兒,沒(méi)關(guān)系,不能得第一也沒(méi)事,重在參與就行”或者是“女兒,快睡吧,媽媽覺(jué)得你肯定能考好,不用這么緊張”之類的話語(yǔ)。因?yàn)椋械倪@些話語(yǔ)對(duì)孩子而言都會(huì)是一種強(qiáng)化和暗示,起不到任何緩解。

女兒的這種行為的調(diào)整需要時(shí)間,所以這段時(shí)間媽媽要先做到接納。當(dāng)孩子表現(xiàn)出你眼中的“緊張”“要強(qiáng)”時(shí),你要告訴自己,這是女兒的一個(gè)特點(diǎn),沒(méi)什么不好,她不是要強(qiáng),她只是想表現(xiàn)出最好的自己。她要復(fù)習(xí)到11點(diǎn)、她要一邊走路一邊跳繩,你就平和地讓她去做,接納她的每一個(gè)行為,甚至還可以用輕松的心情幫她數(shù)數(shù),開(kāi)個(gè)玩笑,說(shuō)上學(xué)鍛煉兩不誤之類的。這么做的目的是讓孩子感受到你的平和和放松,從而去感染到她。至于學(xué)習(xí)到11點(diǎn),因?yàn)殛P(guān)系到孩子的睡眠,建議可以耍點(diǎn)小聰明,把她要用的鬧鐘悄悄撥快一小時(shí)。還有,周末的時(shí)間多安排點(diǎn)戶外活動(dòng),增加外在游戲的時(shí)間,因?yàn)榇笞匀皇悄茏尯⒆觾?nèi)心放松的最佳場(chǎng)所。你對(duì)孩子所有行為的真實(shí)接納,一定會(huì)降低孩子對(duì)自己的高要求,但是要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn),是最考驗(yàn)父母的,要發(fā)自內(nèi)心且堅(jiān)持一段時(shí)間。

最后要提醒父母:孩子是父母的一面鏡子,你從孩子身上看到的是自己內(nèi)心的東西。

既然父母期待孩子能把學(xué)習(xí)變成輕松快樂(lè)的事情,那么自己的內(nèi)心要先這么定位,而且內(nèi)心要有具體的標(biāo)準(zhǔn),孩子怎么做你會(huì)覺(jué)得孩子是在“輕松快樂(lè)”的學(xué)習(xí)?父母內(nèi)心的界定標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?如果有了標(biāo)準(zhǔn),你能否幫助孩子實(shí)現(xiàn)?

舉個(gè)例子:孩子有參加的課外班嗎?當(dāng)你忙碌于接送孩子時(shí),你的內(nèi)心是否快樂(lè)輕松?當(dāng)你督促孩子起床、吃飯、做作業(yè)時(shí),你的內(nèi)心是否快樂(lè)輕松?你會(huì)問(wèn)孩子每天的表現(xiàn)嗎?會(huì)問(wèn)她學(xué)校里發(fā)生了什么嗎?考試成績(jī)下來(lái)了,你會(huì)問(wèn)她為什么這道題錯(cuò)了嗎?

所以,不要用籠統(tǒng)虛無(wú)的“輕松快樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的行為,尤其是你自己心中都還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。人的所有正面情緒和負(fù)面情緒都是同行的,不要強(qiáng)迫孩子只能積極、正面、樂(lè)觀,而是告訴孩子什么情緒都有才是正常,引導(dǎo)她去學(xué)會(huì)如何面對(duì)和度過(guò),才是最重要的。

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