長江日報融媒體1月22日訊（見習記者金晨 通訊員薄鵬舉）  “這不是村里的大哥哥大姐姐嗎？”1月22日，在江夏區(qū)五里界街“團團孩子王”公益活動啟動儀式現場，五里界街的留守兒童們看到進門的大學生志愿者們，當發(fā)現這些志愿者們都是自己同村的人，不由得用鄉(xiāng)音跟大哥哥大姐姐們打著招呼。

據江夏區(qū)共青團相關負責人薄鵬舉介紹，近年來，留守兒童問題已經成為一個突出的社會問題。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，相對來說容易走向極端。

志愿者送結對的留守兒童禮物

薄鵬舉分析，相對于物質金錢，現在留守兒童更缺乏的是成長過程中的關愛和陪伴。而過去的一些幫扶關愛留守兒童的公益活動往往注重形式而不看重實際，慰問關愛活動往往變成了“一次性”，不能長期堅持，陌生的生活環(huán)境也不能讓社會愛心人士真正了解留守兒童的需求，并不能彌補留守兒童在成長中缺乏的關愛。

江夏共青團發(fā)起“團團孩子王”公益項目，就是利用街道大學生志愿者和街道的留守兒童情感相近、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的特點，通過心理測試，將同村灣的大學生志愿者和留守兒童結成幫扶對子，并通過豐富的后期活動和考核機制，避免了公益活動流于形式，也能將社會各界對留守兒童的關愛落到實處。

據來自武漢工商學院新聞與傳播專業(yè)大二的大學生志愿者劉倩介紹，跟他同村的留守兒童很快就跟她混熟了，還偷偷告訴了她一個小秘密：“那次老師批評了我，我就把教具用膠水偷偷粘到了講臺上。”

留守兒童做心理測試

大學生志愿者代表金欣說，這個公益活動里的大學生志愿者跟留守兒童，年齡相近、鄉(xiāng)音相同、又住在一個村灣，因為親近所以更容易了解孩子們的需求，給予更準確的關愛，活動的模式也考慮了大學生和留守兒童的具體情況，避免了因路途遙遠導致活動流于表面，無法給孩子更多的關愛。大學生志愿者在關愛留守兒童的活動中責任重大，在這份活動中要胸懷責任，做到有始有終。

當天，來自江夏區(qū)五里界街道的11名大學生志愿者和該街道的11名留守兒童結成幫扶對子，并互換了禮物。