2018年9月19日,首屆武漢“最燃青年教師”的公益廣告在漢口江灘亮相。 記者彭年 攝
長江日報融媒體5月5日訊 2018年7月,首屆“尋找武漢最燃青年教師”活動啟動。近兩個月時間,長江日報共推出70了篇報道,講述70位武漢青年教師的故事,吸引逾5500萬人次關注。十位“最燃青年教師”的“最燃公開課”,吸引近10萬網(wǎng)友“旁聽”。
這一年來,一個“燃”字,成為了優(yōu)秀年輕教師們的新標簽,成為他們努力奮斗的方向。一場全城范圍的尋找活動,也讓全社會對青年教師群體有了新的打量和認可,掀起一股尊師重道的熱潮。
2018年9月19日,首屆武漢“最燃青年教師”的公益廣告在漢口江灘亮相。 記者彭年 攝
社會認可:把孩子交給這群青年教師很放心
去年9月,十位“最燃青年教師”的照片集體亮相漢口江灘,登上公益廣告牌,成為一道獨特的風景。市民王旻告訴長江日報記者,他每天早上都來江灘散步,看到老師們的大幅照片登上了廣告,眼前一亮。他說,年輕老師們在教育行業(yè)中默默耕耘,應該被更多人了解、尊重,“尋找最燃青年教師”活動很有意義,能夠讓全社會都牢記尊師重道。
“年輕老師們能跟上時代的節(jié)奏”,市民程琦說,他們能“玩轉(zhuǎn)”網(wǎng)絡、新媒體、社交平臺,善用最現(xiàn)代化手段創(chuàng)新教學模式,很慶幸自己的孩子能在這樣的老師的教育下成長。他期待在第二屆“尋找最燃青年教師”活動中看到更多有實力的老師。“很多年輕老師都身懷絕技、樂于奉獻,他們成為‘網(wǎng)紅’,是時代的幸事。”
從去年活動發(fā)起、報道、投票到網(wǎng)絡直播公開課,市民李奕晨一直在關注著“最燃青年教師”的動態(tài)。去年,她孩子的班上換來一位不到30歲的班主任,她當時心里有一些不安。“年輕老師管得住孩子嗎?老師自己沒有孩子,能體會我們家長的心情嗎?”看了“最燃青年教師”的報道后,她發(fā)現(xiàn)年輕老師們都很有活力,肯想辦法,和學生也有天然的親近。“把孩子交給這群青年教師,我很放心,真希望武漢教育有越來越多的年輕好老師。”
自我鼓舞:想一直“燃”下去
武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)奧林小學語文李丹,是首屆“最燃青年教師”十人之一。當選“最燃青年教師”時她剛剛接手新的班級。借著“燃”勁,李丹很快得到家長的認同和支持,學生的學習熱情也被“點燃”,班級成績一度從年級末尾晉升至年級前列,還多次被評為校最美班級。
“‘燃’,是一種無怨無悔服務他人的熱忱。”這一年里,李丹不僅報名了軍運會志愿者服務工作,還帶領學生志愿者進社區(qū)宣傳軍運會知識,把《軍運會文明公約》改編成歌曲表演,用實際行動支持武漢辦好軍運會。
今年暑假,李丹將赴新加坡交流,在新加坡國立小學研討學習。她也將把“燃”的精神帶到新加坡,與當?shù)亟處熃涣鹘虒W經(jīng)驗,傳播中華文化。李丹對長江日報記者說,“最燃青年教師”這把火不是“燃”一陣子,而是需要我們把對于教育的熱情“燃”一輩子。“很慶幸這一年來,我擁有了更多‘燃’起來的機會。”
和李丹一樣,首屆“最燃青年教師”、長春街小學英語教師顧佳在這一年里,時常思考要怎樣做才能讓“最燃”一直燃下去,如何讓行走和閱讀影響更多的孩子與家庭。他成立了“春天講堂”講師團,與數(shù)千個家庭相約周末,分享家庭教育的經(jīng)驗與方法。他將春天講堂從線上搬到線下,走進社區(qū)辦育兒經(jīng)驗分享會,登上武漢市教師讀書大會展示閱讀成果。
首屆“最燃青年教師”、武漢第三寄宿中學英語教師王靜告訴長江日報記者,這一年,她接手了新的班級,給每位家長寫了一封信,交流班級的管理和孩子的教育。王靜說,評為“最燃”之后,她越來越明確自己心中“火焰”,能照亮別人也能溫暖自己。
首屆“最燃青年教師”、紅領巾學校語文教師彭兆琪說,學生們和她一起登上過“最燃公開課”的講臺,都變得更自信了,也對老師更信服。“這是一種良性循環(huán),對我、對學生都是一次難得的成長機遇。”
江漢區(qū)紅領巾語文教師彭兆琪的公開課《讀江城 曉江城 愛江城》。記者彭年 攝
“‘最燃青年教師’的榮譽,不是給個人的,而是這座城市對于青年教師這個群體的表彰。”首屆“最燃青年教師”、武鋼三中歷史教師劉江華說,明星可以為產(chǎn)品代言,“最燃青年教師”就是這座城市里成百上千個新時代的青年教師們的代言。
榜樣力量:燃起了對教師行業(yè)的熱愛
首屆“尋找最燃青年教師”行動中,十位教師脫穎而出,成為青年教師群體的標桿。他們的教育故事、教育方法、教育情懷,也影響了一批年輕教師。
武漢市蔡甸區(qū)直屬幼兒園教師燕雨辛的公開課《美好的未來》。記者彭年 攝
硚口區(qū)辛家地小學教師胡蝶看到“最燃青年教師”活動受到社會的關注,感到非常欣慰。尤其看到同行們的照片被放大,在江灘這樣的武漢地標亮相后,她的內(nèi)心也非常感動。胡蝶說,作為一名年輕老師,她感受到了城市對教師的重視和認可,努力和付出都是值得的。“最燃青年教師”們已經(jīng)成為她的榜樣,激勵她繼續(xù)在講臺上耕耘。
華中師范大學大四學生劉素穎說,幾個月后,她也即將走上講臺,成為一名小學英語教師。以前曾有人勸她,教師這個職業(yè)工資不高又操心,不如從事別的行業(yè),這樣的話常常讓她心灰意冷。去年,劉素穎看到“最燃青年教師”顧佳的報道,讓她重新燃起了對教師行業(yè)的熱愛。“顧佳老師把自己旅行的經(jīng)歷講給學生聽,讓孩子們跟著他的腳步看世界,是很多學生心中的‘男神’”,劉素穎說,這樣的老師讓她感受到了教育的美好,也明白教育需要智慧和大愛。“我希望能投身教育行業(yè),早日成為‘最燃青年教師’的一員。”
大興路小學校長王繼承表示,通過“尋找最燃青年教師”活動,挖掘普通教師敬業(yè)奉獻的故事,不僅是對這些優(yōu)秀教師本人的肯定,也是為全市近8萬名在平凡崗位上努力工作、默默“燃燒”自己的教育人“打call”,活動鼓勵了更多年輕人選擇教育行業(yè),在三尺講臺上奉獻青春。(長江日報融媒體記者劉嘉 楊幸慈 郭麗霞)