荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 肖清心）張小紅，女，中共黨員，副主任護師、副教授，碩士生導師，現(xiàn)任醫(yī)學部學科與研究生處處長，兼臨床學院副院長、學校研究生院副院長，附屬襄陽市中心醫(yī)院護理部主任；兼任襄陽市護理質(zhì)量控制中心主任、襄陽市護理學會第八屆理事會理事長、湖北省護理學會第十六屆理事會副理事長。
張小紅。 通訊員 供圖
工作27年以來，從事臨床護理工作12年、護理管理工作15年、護理教育工作12年，先后被授予“全國青年崗位能手”“湖北省優(yōu)秀護理工作者”“湖北文理學院優(yōu)秀教師”“湖北文理學院師德先進個人”“襄陽市愛崗敬業(yè)好青年”“襄陽楷?！薄跋尻柺形逡粍趧营務隆薄跋尻柺袃?yōu)秀黨務工作者”等榮譽稱號。
她開拓進取 敢做引領者
作為一名黨員干部，張小紅理想信念堅定，進取精神強，宗旨意識突出，工作作風扎實，遵章守紀、善于學習、勤懇敬業(yè)、以身作則。作為護理專業(yè)負責人，工作中大膽創(chuàng)新、勇于擔當。
一是師資管理方面，優(yōu)化教學管理體系與師資隊伍建設，職責明確、獎懲分明，層層激發(fā)互相促進，凝聚教學團隊能量，提升教學管理內(nèi)涵建設，同頻學校的整體發(fā)展、同頻教師與學生的職業(yè)發(fā)展需求，深度進行院校師資融合發(fā)展，在嚴管厚愛中打造了一支積極向上、務實創(chuàng)新的新時代教師團隊。
張小紅與團隊成員交流。 通訊員 供圖
二是人才培養(yǎng)方面：帶領團隊以學生為中心，聚焦國家教育發(fā)展戰(zhàn)略、聚焦社會發(fā)展需求、聚焦專業(yè)發(fā)展需求，將“培養(yǎng)有溫度有深度的新時代護理人才”視為教學與育人使命，以護理+多學科交叉融合賦能人才培養(yǎng)，已形成“技術+人文”雙驅(qū)下的護理人才培養(yǎng)標準化管理路徑。
三是能力提升方面：創(chuàng)新實施以“床邊綜合能力評估與實踐”為主線的教學培訓，增強教學與臨床深度融合，提升師生基于個性化全人護理理念下的精準護理能力。以“全生命周期健康與疾病精準護理”為核心，以學科競賽、創(chuàng)新訓練、社會服務等為抓手，提高學生實踐創(chuàng)新能力。
她嚴謹治學 甘當育人者
張小紅承擔《護理學基礎》《醫(yī)學人文》《醫(yī)學人文護理》等課程的教學工作，嚴謹?shù)闹螌W精神促使她用心對待每一次備課、用心梳理每一個教案、用心策劃每一堂課程的教學活動設計，率先改革教學模式。
一是以“無領導小組討論教學模式”與“模擬情景實戰(zhàn)教學模式”，融入最前沿的知識、理念與人文，增強師生互動、激活學生參與度，更好的促進學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。率先帶領團隊在護理專業(yè)構建“課程思政下的課程學業(yè)評價體系”，賦能護理人才培養(yǎng)的生命力。
張小紅教學中。 通訊員 供圖
二是作為《護理學基礎》課程負責人，申報的校級線上線下混合式一流課程項目成功獲批。同時，緊跟新時期新文化下的育人需求，再次優(yōu)化了OBE理念人才培養(yǎng)方案，更系統(tǒng)推進教學工作路徑化、標準化、精準化。
三是課堂教學工作之外，張小紅積極指導學生參加各類學科競賽，作為指導老師，其學生在湖北省大學生醫(yī)學虛擬仿真實驗技能大賽中取得了二等獎和三等獎的好成績。
她溫暖有愛 成為守護者
張小紅在教育的第一線，始終用她的智慧與愛心守護著每一個學生的成長。教育的本質(zhì)是育人、育人才，在教壇深耕的12年里，她始終把學生的成長放在首位，關心每一位學生的成長和發(fā)展，積極為學生排憂解難。
一是注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計與引導。課堂上，張小紅不僅傳授知識，更關注學生的身心健康與職業(yè)發(fā)展。經(jīng)常與學生談心交流，了解他們的思想動態(tài)、了解他們的人生目標與困惑，用真實的案例，為學生提供個性化幫助與支持。她對學生潤物細無聲的關愛，贏得了學生的信任和尊敬，是學生心中的“好老師”。
張小紅帶領護理團隊宣誓。 通訊員 供圖
二是張小紅對學生提出的教學中的建議中肯接受并梳理條目逐一持續(xù)優(yōu)化提升。她與團隊經(jīng)常強調(diào)三句話：“學生提出的建議，是學生送給我們教師最好的禮物”“教學，是靈魂與靈魂的觸碰，沒有教不好的學生，只有不會教的老師”“教學相長，幫助學生成長的同時，受益最多成長最快的是老師本人”。張小紅用自己的實際行動，詮釋了一位優(yōu)秀教師的責任和擔當，激活教師團隊與學生積極向上、努力成長為自己想要的樣子，成為學生追逐的一道光。
她敢于創(chuàng)新 勇做探索者
張小紅帶領團隊獲批了華中地區(qū)地市級第一批復旦大學循證護理中心證據(jù)應用基地，打破專業(yè)間的壁壘，構建了以護理專業(yè)為主體，多學科聯(lián)動下的護理科研與教學創(chuàng)新體系。
一是在老年護理、慢病護理、康復護理等領域，已成熟開展貼近臨床需求的護理循證與科研創(chuàng)新項目10余項，構建科學的循證護理方案，為教學提供了前沿的新知識新技能。
二是帶領團隊創(chuàng)新的“多路徑PICC標準化管理路徑”獲批國家衛(wèi)生健康技術重點推廣項目，主持和參與省市級護理科研項目11項、撰專業(yè)論文50余篇，其中7篇被SC1收錄；參編護理專家共識4部、團體標準1部、國家十四五規(guī)劃教材2部、出版《醫(yī)學人文素質(zhì)案例精粹》等學術著作10余部，完成護理科技成果轉(zhuǎn)化1項。豐富的學術資源，為護理教育和實踐提供了重要的參考依據(jù)。
三是主持與參與的教學項目，榮獲湖北文理學院第十一屆教學成果獎特等獎、二等獎等多項榮譽。她所提出的教學模式“地方應用型本科高校護理學專業(yè)基礎臨床一體化教學模式實踐研究”得到了專家和同行的高度認可和贊賞，這一模式不僅提升了學生的學習體驗，更為學生提供了更多的發(fā)展機會，使她們在未來的職業(yè)生涯中能夠更好地適應和應對各種挑戰(zhàn)。
目前，張小紅被任命為醫(yī)學部學科與研究生處處長，兼臨床學院副院長、學校研究生院副院長，負責醫(yī)學學科建設、研究生管理工作等。張小紅說：“新的起點、新的挑戰(zhàn)、新的機遇，醫(yī)學學科的發(fā)展需要多學科的融合；繼續(xù)和團隊一起，以更高站位，充實思維，主動當責，融入學校發(fā)展策略，讓教育彰顯力量，助力新時代教育工作高質(zhì)量發(fā)展。”
