楊翔在地鐵上上課。受訪者供圖

□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?張淵 通訊員 孫永霞

“我是未來(lái)語(yǔ)文老師的語(yǔ)文老師?！苯?，武漢城市職業(yè)學(xué)院古代文學(xué)教師楊翔來(lái)到學(xué)校國(guó)學(xué)館整理漢字文化長(zhǎng)廊，她說(shuō)，只有讓自己的學(xué)生愛(ài)上那些繾綣千年的情思，才能讓不朽的詩(shī)韻長(zhǎng)河流淌在一代又一代的學(xué)子們內(nèi)心深處……

建全省高職首個(gè)國(guó)學(xué)班

“楊老師給我們講完《鄭伯克段于鄢》后，讓我們當(dāng)堂把文章改寫(xiě)成40集電視劇。她帶著我們一起想情節(jié)、編故事，大家一邊笑一邊說(shuō)，好玩極了?！闭谧x研的2020屆畢業(yè)生羅杰介紹，楊老師“懂創(chuàng)意”“很新潮”，除了在課堂上創(chuàng)編故事，她講《詩(shī)經(jīng)》時(shí)教同學(xué)們根據(jù)詩(shī)歌節(jié)奏踏歌吟唱，講唐傳奇《李娃傳》時(shí)在班上開(kāi)辯論會(huì)，在她的課堂上，每一部文學(xué)作品都顯得那么親切有趣，其他班的很多學(xué)生也被吸引了過(guò)來(lái)。

2014年，楊翔牽頭創(chuàng)立了全省高職院校中的第一個(gè)國(guó)學(xué)班，培養(yǎng)集語(yǔ)文、書(shū)法、國(guó)學(xué)素養(yǎng)于一身的學(xué)生。

目前讀大三的周王鑫怡說(shuō)，她很喜歡“課前三分鐘”環(huán)節(jié)，楊老師會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們輪流上臺(tái)，用三分鐘時(shí)間介紹一種自制的傳統(tǒng)手工制品，一個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們上臺(tái)展示了纏花發(fā)簪、竹編燈籠、蓮花燈、戲曲發(fā)箍、剪紙刻紙、紙翻花、黏土青龍等幾十種手工制品，其中大部分是非遺項(xiàng)目，“期末，楊老師組織了一次展覽，讓更多人看到那些蘊(yùn)藏在傳統(tǒng)技藝中的文化密碼。”

把傳統(tǒng)文化搬到地鐵上

楊翔認(rèn)為，古代文學(xué)更需要設(shè)置情境讓學(xué)生參與體驗(yàn)。剛剛畢業(yè)的王靜提到，楊老師帶她們班去湖北省博物館上課以后，她對(duì)《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的理解更深刻了，“她總跟我們說(shuō)，古代文學(xué)距離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。除了閱讀，我們還應(yīng)該去觀察、去感受?！?/p>

今年的春分當(dāng)天，楊翔帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了青山公園，有的同學(xué)穿上了漢服，感受鄭板橋筆下“頭插幾枝春花，身穿一套春裳”的輕松愉悅，有的同學(xué)帶上了自己做的剪紙，讓剪紙與春光共美，還有的同學(xué)放風(fēng)箏、豎雞蛋，體驗(yàn)春分民俗。認(rèn)識(shí)一種花木、查找相關(guān)古詩(shī)詞是這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，每個(gè)同學(xué)都在各種花木下觀察拍照，同學(xué)們紛紛表示：“這節(jié)課真有意思，終于明白了古人為什么能寫(xiě)出那么美的春分詩(shī)詞了。”

2023年花朝節(jié)，楊翔帶著學(xué)生走進(jìn)“櫻花地鐵”宣傳荊楚花神?！昂孟癯酥罔F穿越了時(shí)空?！避?chē)廂里的人都聽(tīng)得津津有味。

楊翔說(shuō)：“看到、聽(tīng)到、感受到這些文化，學(xué)生的內(nèi)心肯定會(huì)有觸動(dòng)，而這個(gè)觸動(dòng)就像一顆種子，只要它在，就有發(fā)芽的可能?！?/p>

在社區(qū)辦起古代運(yùn)動(dòng)會(huì)

最近幾年，楊翔以上巳節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為節(jié)點(diǎn)，把節(jié)慶活動(dòng)與學(xué)生的志愿活動(dòng)和學(xué)校的社會(huì)服務(wù)聯(lián)動(dòng)起來(lái)。校內(nèi)外同步進(jìn)行，既鍛煉學(xué)生的國(guó)學(xué)活動(dòng)實(shí)踐能力，又普及推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2022年4月，楊翔在學(xué)校組織了華服“古動(dòng)”度上巳活動(dòng)，將古代體育娛樂(lè)項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校體育館，吸引了幾百名學(xué)生前來(lái)打卡參賽。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，除了射箭、投壺、蹴鞠、木射、錘丸等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，還有滾鐵環(huán)、打陀螺、踢毽子等民間體育游戲。為了還原古代運(yùn)動(dòng)形態(tài)，楊翔帶領(lǐng)學(xué)生一起研究古籍，復(fù)制了唐代的木射（又名十五柱球）的玩法，它竟然很像今天的保齡球。蹴鞠采用宋代常用形式，制作了“風(fēng)流眼”擺在場(chǎng)館內(nèi)，以單腳射入球門(mén)為勝，錘丸的玩法和高爾夫非常相似，受場(chǎng)地影響，同學(xué)們改良了游戲規(guī)則，采用了擊球入門(mén)的玩法，吸引了眾多同學(xué)前來(lái)嘗試。

這場(chǎng)古代運(yùn)動(dòng)會(huì)很快名聲大噪，不少小學(xué)、社區(qū)希望能“移植”過(guò)來(lái)。楊翔不辭辛苦，帶領(lǐng)學(xué)生背著古代運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種器具進(jìn)小學(xué)、入社區(qū)，把傳統(tǒng)文化趣味帶給一群群孩子和社區(qū)居民。

由于精彩的古代文學(xué)課堂、豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，楊翔多次榮獲武漢城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，還被評(píng)為湖北省大學(xué)生思想政治先進(jìn)工作者、武漢市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

從教31年，楊老師堅(jiān)持不懈地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，她的認(rèn)真與堅(jiān)持也被她的學(xué)生們帶進(jìn)了全國(guó)小學(xué)課堂。

楊翔說(shuō)：“古代文學(xué)是來(lái)自歷史的精神圖譜和溫情饋贈(zèng)，把古代文學(xué)課玩出花樣，才能讓我們的文化基因更加鮮活生動(dòng)、元?dú)饬芾??！?/p>