荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員陳克茂 實(shí)習(xí)生賈文婕 凡一帆）“語文學(xué)科不僅承載著語言文字的教學(xué)任務(wù)，更是傳承文化、塑造人格的重要途徑?！?江夏區(qū)明熙小學(xué)班主任戴雯始終認(rèn)為，語文不僅傳授學(xué)生如何識字、造句、作文，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略語言之美、感悟文學(xué)之魂、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

她既是語文知識的傳授者，也是孩子們心靈的引路人。她以獨(dú)特的教學(xué)魅力，將語文課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕瘋鞒信c人格塑造的殿堂。

興趣是最好的老師

在三年級習(xí)作課上，一只蜜蜂意外飛入教室，引起學(xué)生驚嘆。戴雯引導(dǎo)學(xué)生以此為契機(jī)，觀察蜜蜂，并布置以《闖進(jìn)教室的蜜蜂》為題的作文，寫下這段意外的邂逅。這次“即興發(fā)揮”的寫作實(shí)踐課，有益充實(shí)了學(xué)生們的語文素養(yǎng)，激發(fā)他們對自然世界的無限探索欲。

為了激發(fā)五年級學(xué)生對四大名著的興趣，戴雯別出心裁，精心制作了名著關(guān)系圖，幫助學(xué)生理清復(fù)雜的文學(xué)脈絡(luò)，并策劃了班級版的《漫游四大名著》舞臺劇。這場時(shí)空漫游的旅程讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲浇巧缪葜?，在親身體驗(yàn)中深刻領(lǐng)悟了《三國演義》的智勇較量、《水滸傳》的兄弟情深等經(jīng)典情節(jié)。

在排練過程中，戴雯悉心指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們深入挖掘角色內(nèi)心，體驗(yàn)人物的復(fù)雜情感與性格魅力。隨著舞臺劇的深入，學(xué)生們對四大名著的理解日益加深，對故事內(nèi)涵的感悟也愈發(fā)豐富。最終，當(dāng)舞臺劇在學(xué)?！傲ひ弧眳R演中大放異彩時(shí)，孩子們心中的激動與自豪難以言表，他們紛紛拿起筆，將這段寶貴的經(jīng)歷與感受化作文字，記錄下成長的足跡。

相信時(shí)間的力量

自二年級起，戴雯便在班級中引入了寫日記的傳統(tǒng)。起初，面對空白的日記本，孩子們大多感到迷茫，寫出的內(nèi)容也只是簡單的流水賬。然而，戴雯用耐心與鼓勵(lì)，為每個(gè)孩子提供了無條件的支持。

那些原本平淡無奇的日記逐漸煥發(fā)了生機(jī)。她引導(dǎo)孩子們自由表達(dá)、分享精彩的篇章，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。正面的激勵(lì)機(jī)制極大地提升了孩子們的寫作熱情，他們開始嘗試分享家庭生活的點(diǎn)滴，或是悄悄吐露心中的小秘密，日記成為了他們情感交流的私密空間。

戴雯還帶領(lǐng)組織班級辯論賽、經(jīng)典誦讀、演講及課本劇表演等多元化活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，孩子們逐步克服害羞，在一次次磨練中收獲成功的喜悅。

他們逐漸從掌握拼音的運(yùn)用，到學(xué)會如何運(yùn)用修辭手法創(chuàng)作出生動的文章，更為重要的是，中華文化的博大精深與獨(dú)特魅力早已在孩子們的心里扎根萌芽。

當(dāng)畢業(yè)季來臨，戴雯心中滿是不舍。她說：“教育是一場永不停歇的接力賽，我將帶著對學(xué)生們的深切祝福與期待，繼續(xù)在教育的田野上耕耘，點(diǎn)亮更多孩子的心靈之燈?！?/p>